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20xx高三政治考【20xx高三政治老师备课组工作总结范文】
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　　【导语】高三是学生备战高考的关键时期，由于高中学习科目多，内容繁杂，学生投入到每一门学科的时间和精力都十分有限。下面是本站为您整理的高三政治老师备课组工作总结范文，希望对您有所帮助!
　　高三政治老师备课组工作总结范文篇1
　　一、确立指导思想，明确目标
　　树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。
　　二、打算科学严密安排，步步为营推进第二、三轮
　　第二轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。然后根据时政热点专题复习，以热点带知识，突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力，分析评价及解决问题能力。第三轮：回归知识点综合复忆，培养应试能力、指导心理调节。
　　三、制定备课组计划，和高三政治复习计划
　　四、高三政治第一学期期末试卷分析
　　一、班级成绩
　　任教班级
　　平均成绩
　　最高分
　　最低分
　　优秀率
　　及格率
　　二、具体试题分析
　　第一部分：选择题：
　　第一部分：选择题：错得较多的题目：1、4、5、7、10、13、15总体原因两个：基础不牢和解题能力薄弱，学生不能把准题目要求，不善于把握题目所提供的信息，不能从题目提供的背景材料出发。
　　1、汇率不会算，计算能力弱;
　　4选了提高银行存贷款利率1;选了实施走出去战4，没有注意到扩大内需;
　　5选了我国现行分配制度的改革1;实现了按劳分配与按生产要素分配的结合4
　　7、选了缩小城乡收入差距分配1;选了调整农村产业结构4
　　10、选了A具体问题具体分析;D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)
　　13、选了意识是正确反映1;意识能反作用于客观事物
　　15、选了B联系具有普遍性、客观性、绝对性
　　18、选了人民群众是历史的创造者，决定社会发展的方向与趋势D
　　第二部分：非选择题
　　非选择题：原因，基础知识掌握不全，获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力弱;学生说乱改，答得好的答得不好的一个样，怎么样才算结合材料分析
　　25、4分。得分一般，基本1-2-3分。原因：回答不全：完善社会主义市场体制，让市场对资源配置起基础性作用没答。科学发展观经济增长方式，又好又快，学生说乱改
　　4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，基本立场，基本目标，宗旨没写全;中促进发展的积极因素、建设性作用写不出来
　　26、6分。得分3-4-5分左右。原因：人生价值的实现三方面没记住，结合材料分析没有全
　　6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中华民族精神是什么，不知道;结合材料分析不到位
　　276分。得分2-3分左右。失分在于审题不到位，只讲利益集团对决策影响怎么样，没讲清楚美国决策的其他影响因素
　　4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世贸组织的性质与建立国际经济新秩序答不出。
　　28、4分。得分2分左右。改试卷老师要求答案具体、详细，学生答的不够具体
　　4分。得分2分左右。结合原理分析不到位;主次矛盾写成矛盾主次方面或两个都写了。
　　4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于结合材料部分，大众文化部分学生没想到
　　二、应对策略
　　1、用好几本书
　　考试说明：教材：命题解析：
　　2、注重知识复习：抓住综字，使知识系统性、结构性基础上具备综合性;抓住一个“热”字。关注热点，迁移知识，培养各种能力;突破一个“准”字,准确的记忆书本知识点，基本原理把握各模块的逻辑结构，严格按考试说明复习每一知识条目，明确其中的是什么，为什么，怎么做;抓住主干知识，构建知识体系。围绕重点专题，重组知识体系：根据活动主体进行知识重组。明确其中的三W根据主体知识进行知识重组，明确其中的三W。关注热点，根据社会生活的主题进行知识重组明确其中的三W根据哲学原理进行知识重组
　　策略：师讲，教师对易错易混知识点的整理;对经济常识、政治常识重要知识点、哲学原理进行整理，并分发给学生;学