《孔乙己》学案.doc

《孔乙己》学案（4课时） 姓名
学习目标
1、 理解小说精巧含蓄的布局，体会孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物思想性格的写作方法。
3、 品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
4、 培养欣赏文学作品的能力。
第一课时
学习内容
1、诵读课文、疏通字词 2、整体感知文意 3、了解课文结构 4、分析第一部分，了解在孔
乙己出场之前，课文勾画了一幅怎样的画面，思考勾画这一社会风俗画有什么好处
课前预习
1、通读课文一遍，扫除字词障碍
①字词注音:
茴（
）香豆
孱（
)
蘸( )
酒
阔绰（
)
蒲（
)
附和（
)
不屑（
）置辩
荤（
)
间（
）或
大抵（
)
坦荡如砥（
咸亨（
)
哄笑（
)
好（ ）
将
②解释词语:
水包菜 > 做
涨（
）红
绽（
）出
踱（
）步
门槛（
)
当（
）真识字么
打折（
）腿
拭（
笔砚（
）去
舀（
）水 颓（ ）唐
阔绰： 君了固穷:
营生： 间或：
颓唐： 不屑置辩:
附和： 缠夹不清:
2、初步感知文意 概括出课文所写的孔乙己的六个生活片段:
新课导学
（―）自主学习
一、 快速阅读课文，理清作品的体裁和要素
1、 体裁： （选自《 》）
2、 三要素（填下表）
人物：
情节：孔乙己的特殊身份： " "
孔乙己的地位： “ ”
孔乙己的结局： " "
环境：
二、 理清结构
3、 根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次，并补全下面内容：
'第一部分（第1一 节）交待孔乙己活动的—鲁镇 酒店。
第二部分（第 一 节）写孔乙己的 和 ，揭示其悲剧的社会根源。
J 1层（一 节）写 前孔乙己的生活境况；
2层（一 节）写 后孔乙己的不幸遭遇。
第三层部分（ 节）交待孔乙己的结局。
（二）合作探究
三、阅读1-3节，思考下列问题：
4、 故事发生在什么地点和时间？
5、 咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？（从衣服、地点、方式三方面思考）
6、"短"和“长”,“外”和“里”,“站”和“坐”等对立词语反映了什么？
7、开头两段勾画了一幅怎样的画面？在孔乙己出场前先勾画出这样一幅清代末年江南小镇以酒店为中心 的社会风俗画有什么好处？
掌柜对长衫客：
对短衣帮：
对小伙计：
说明掌柜：
9、为什么要写“我”在酒店里的营生？
（三）质疑问难
我在本节课的学习中还有没弄懂的问题是：
第二课时
学习内容
1、分析主体部分第一层 2、概括孔乙己的人物性格 3、揣摩关键语句，理解课文人物刻画的方法
新课导学
（-）自主学习
一、阅读第4-8节，分析孔乙己的人物性格
1、你认为孔乙己是一个怎样的人？有什么性格特点?说说你的理山。
二、分析下面句子，具体分析孔乙己的人物性格
1、 孔乙己最突出的特点是什么？这特点表明了什么？找出文中的语句来分析分析。
句子：" “
分析：孔乙己“站着喝酒”，说明他,不能“踱入”房里与长衫平起平坐，应 属“短衣帮”；而"穿长衫”,说明他总想 o
短短一句话点明了孔乙己