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快乐大闯关
——《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

西固区新滩小学 陈全胜
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展。根据学生的身心特点制定教学内容。充分发挥教师的主导作用，激发学生积极主动的参与练习。
二、教材分析：
本课的教学内容是篮球原地双手胸前传接球，双手胸前传接球是水平三的教学内容之一，是在水平二阶段的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力和运动能力。
三、学情分析：
水平三学生活泼好动，好奇心强，喜欢各项体育活动，但注意力不能长时间集中。学生身体素质增强了很多，运动能力也有了一定的基础。喜欢有一定困难的挑战，比较喜欢篮球运动。
四、教学重难点
教学重点：传接球伸、翻、拨、接球缓冲。
教学难点：传接球翻腕、拨指及全身的协调用力。
五、教学目标
，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。
%学生基本掌握双手胸前投篮的基本方法，并能够在游戏和比赛中运用。
、协调、灵敏素质。
，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。
六、教学方法
情景法、自主探究、小组讨论等。
七、教学流程
准备部分：队列练习——篮球操；
基本部分：快乐大闯关（第一关：徒手练习！第二关：两人一组传球练习！第三关：障碍闯关）；
结束部分：放松操—教师小结——下课。
八、安全防范措施：
、器材、学生服装。
，严密组织，勤观察，强调同学间不要推挤，避免碰撞，避免伤害事故发生。
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
教学内容
篮球原地双手胸前传接球
教学目标
，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。
%学生基本掌握双手胸前传球的基本方法，并能够在游戏和比赛中运用 。
、协调、灵敏素质。
，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。
教学重难点
教学重点：传接球伸、翻、拨、接球缓冲。
教学难点：传接球翻腕、拨指及全身的协调用力。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
、整队。
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：队列队形。
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、静、齐站队。
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：四列横队
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要求：快、静、齐。
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