灵台三中 八 年级 数学 学科翻转课堂教（导）学案
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课题
全等三角形
第 1课时
总第 11 课时
主备人
朱安平
授课人
授课班级
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教学
目标
1领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念．
2. 经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边、对应角
教学重点
会确定全等三角形的对应元素
教学难点
掌握找对应边、对应角的方法．
教学方法
课前自学，课堂答疑解惑，归纳梳理，当堂完成作业
导学流程
设计
知识（技能）及教法、学法设计
二次备课修订
（一）基础知识检查与归纳
学生：
2. 全等三角形性质定理
教师：归纳强调
1、能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．
2、全等三角形性质：
1．全等三角形对应边相等；
2．全等三角形对应角相等．
（二）疑难问题交流与导析
学生：
教师： 对普遍性问题进行详细地分析与解答
（三）导学案互评与交流
学生：小老师对所帮扶的学生的导学案进行评阅与讲析
教师：巡回指导
（四）学生当堂完成作业
作业
课本第33页：第3题
第4题
教学反思
审批
教研组长审批意见
包组领导审批意见
导学案 课题 班级 姓名
知识梳理
1. 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．
2、把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点
叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角．
3、全等三角形性质：
（1）．全等三角形对应边相等；
（2）．全等三角形对应角相等．
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