黄生借书说.ppt

书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时，你在激动兴奋之后，便会埋头攻读，甚至达到废寝忘食的地步。但对自己已有的书，虽然也是需要学习的，却缺乏那种兴奋感和迫切阅读的激情。在这方面大概大家都有所体会，这是为什么呢？今天我们要学习的课文《黄生借书说》就议论了这个问题，看看课文作者提出了什么看法，你和他的认识是否一致？
导语
1
黄生借书说
第
一
课
时
第
二
课
时
2
袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园主人，钱塘(今浙江杭州)人，清代文学家。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园。他一生喜爱山水田园，思想比较自由解放，论诗主张抒写性情，创性灵说，反对模仿古诗文的格调。认为“凡作诗文者，宁可为野马，不可如疲驴。”《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。袁枚著有《小仓山房文集》、诗评《随园诗话》。
作者简介
3
【黄生】名允修，贫而好读书，袁枚很器重他，也很乐意帮助他。除了借书给他之外，还支援他一部分生活用费。
【借书】古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。
【说】是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，并由此提出相应的观点。
题解
4
书非借不能读也
书不是借来的就不会（好好地）去读。
5
学习目标：
1、 懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。
2、学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。
3、了解一些双音词的古今异义。
6
汗牛塞屋( )
非夫人之物而强假焉( ) （ ）
惴惴( ) 摩玩( )
庋藏( ) 俟 ( )
辄 ( ) 俸 ( )
素蟫( ) 吝 ( )
fú
sì
zhé
guǐ
mó
sāi
fèng
lìn
zhuì
听读正音
yín
qiǎng
7
黄生允修借书。随园主人 授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，
天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，
富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
然而，但是
把书交给他（以书授之）
作者自称
汗，使……出汗；塞，塞满。
汗牛塞屋，同“汗牛充栋”或“充栋汗牛”。
祖父和父亲
不必说
【双重否定句】
8
思考·讨论
作者是怎样提出论点的？
开门见山，提出论点。
双重否定，强调文意。
试着从该段中找出课文的中心论点。
“书非借不能读也”
【译】书不是借来的 就不会（认认真真地）去读。
9
思考·讨论
作者列举了哪些社会实例来证明自己的观点？
天子——七略、四库
富贵人——汗牛塞屋
其他——祖父积，子孙弃
三种藏书不读的现象，从反面论证观点。
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