三年级上美术教学设计（D）留住秋天 湘教版美.doc

三年级上美术教学设计（D）留住秋天_湘教版美
《留住秋天》
课 时：两课时
课 型：手工拼贴创作课     
学具准备：范画、树叶、固体胶、彩色笔
教具准备：树叶、固体胶、彩色笔、范画、课件
教学目标：
    1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
    2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
重点：欣赏感悟秋天的美景。
难点：树叶贴画的设计。
教学过程：
第一节
    一、教师：现在是什么季节？说说你对秋天的感受？
    总结：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有着五彩缤纷的颜色，现在，让我们一起来领略秋天的魅力！
二、欣赏感悟——秋的颜色
1、课件出示秋景图片
   2、谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。
  3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，“刷刷”黄叶和手臂就说“拜拜”了，你们知道为什么到了秋天，树叶会落下来呢？
    4、（渗透自然知识）到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的生命，不得不褪掉树叶道声
“拜拜”，以保存仅有的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。
    5、同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、……）
    6、小结：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？
板书：留住秋天
    三、示范巩固——了解方法
    今天，我们就用捡来的落叶贴画吧！王老师也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说！
    1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想……）同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。
    2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正……）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！
    3、认为满意就用固体胶贴牢固！
    小结：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这