160[244]高中地理说课稿课件教案高二第三章第三节.docx

以畜牧业为主的农业地域类型
教材分析:
对于本节课,课标的要求有两条:,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。。
为了更好地完成课标要求,确定了本节课的教学重点和难点如下:
教学重点:。 2. 利用图表资料分析农业区位因素的能力。
教学难点:阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业与西欧乳畜业的区位条件的比较。
为了突出重点突破难点,确定了本节课的三维教学目标如下:
知识与技能目标 , ,运用资料归纳乳畜业的特点。
过程与方法 。
情感态度与价值观认识到自然条件是农业地域类型形成的条件,人类必须尊重自然规律,才能天人合一。
而为了完成教学目标,采取多媒体辅助教学法,对比法,采用案例分析等教学方法,学生采取自主学习法,合作学习法。
教具准备:多媒体课件、相关资料和地图
,学会归纳大牧场放牧业的区位条件。
人文条件也越来越大地影响到农业的区位选择,事物是发展的,不能用静止的观点看待问题。
: 本案例及活动题,结合一些补充资料、图表等,让学生通过独立思考、讨论等方式分析大牧场放牧业的区位条件。
2、在归纳出大牧场放牧业的区位条件之后,再向学生提出“阿根廷的大牧场放牧业如何扩大生产?”的问题,以培养学生的可持续发展的思想
3、在阿根廷大牧场放牧业的基础上,通过基本相同的思路,以西欧为例分析乳畜业。
4、最后,归纳总结对比大牧场放牧业和乳畜业的基本概况。
5、拓展深化:⑴我国内蒙古、新疆等地能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式? ⑵我国北京、上海等大城市发展乳畜业的区位因素是什么?

【新课学习】提出问题,进行新课学习请大家阅读案例
问题: 1、为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢? 2、大牧场放牧业有什么特点?3、大牧场放牧业形成的区位条件是什么?4自主学习完成,以下三个问题。
板书:1、分布地区(美国、澳大利亚、新西兰、新西兰、阿根廷、阿根廷、南非等国)。南非等国)
2、特点:生产规模大、特点:生产规模大、专业化程度高、专业化程度高、商品率高。商品率高。土地租金低;距海港近、水陆交通便利。
3、区位条件:气候温暖、区位条件:①气候温暖、草类茂盛;②地广人稀、土地租金低;③距海港近、水陆交通便利。草类茂盛;地广人稀、,完成活动题前两个问题提问过渡:阿根廷的大牧场放牧业可以获得什么产品呢?(牛肉及其制品) 那么分布在大城市周围的牧场又可以获得什么产品呢?(牛奶为主)——承上启下下面我们就来学习乳畜业。
板书:
二、乳畜业
讲述:按照分析大牧场放牧业的思路,按照预先分好的小组,合作讨论,完成下面的问题,学习乳畜业提问题:
?(牛奶及其制品) ?
板书:
1、产品种类
2、主要分布地区
列表比较西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。气候西欧乳畜业潘帕斯草原大牧场放牧业板书: 区位