拓展与延伸--人教版高中语文选修教材小说系列的研究.pdf

葶震印绍天嗲拓展与延伸——人教版高中语文选修教材小说系列的研究系:虫国适言窒堂丕业:逮猩生教堂研究方向:直虫语塞选修教挝孙国强副教援届研究生硕士学位论文专指导教师:论文作者:夏嫱年日学校代码:学号:院
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导师签名一。本人签名二二阻日期:阥月’/闒月门日小说系列的研究》,是在华东师范大学攻读砸石博士牍囱学位期间,,适用上述授权。华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明郑重声明:本人呈交的学位论文《拓展与延伸——人教版高中语文选修教材《拓展与延伸——人教版高中语文选修教材小说系列的研究》系本人在华东师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的砸壬/博士牍囱学位论文,本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部”或“涉密”学位论文,年,日解密,解密后适用上述授权。于月.
廷醯硕士学位论文答辩委员会成员名单职称单位高级职称副教授虹口区教师进修学院姓名备注杨明华上海市大同中学主席王意如华东师范大学沈龙明黄怡王白云复旦附中
摘要始于年的高中语文选修课程从试点迄今,探索着前行,也已然走过了六年。其间,一批各具特色的高中语文选修课教科书相继问世、投入使用,并得到了诸方关注和反馈。然而,尽管高中语文选修教材建设日臻完善,却仍有不少一线教师因为实际教学里教材使用难的体会而对选修教材提出质疑。现行各版本高中语文选修教材在使用中受到的质疑,主要可归结为:其一,“过于专业化黄涠把П让位于“考本R=饩稣饬礁瞿烟猓罨竞有效的做法是:从选修课和必修课的关系出发,注意选修教材与必修教材的衔接与联系、拓展与延伸,以衔接之处连接必修课程与选修课程,以这些“拓展与延伸ψ魑=萄е氐憧U寡⌒蘅纬痰慕萄АH绱艘焕矗砺凵纤担兄于保证高中语文选修课程的教学内容的基础性、与高考知识考察的紧密相关性,从而让选修教材真正发挥作用、选修课程落到实处。道理很简单,但是真正细致分析教材,发现“衔接点汀巴卣褂肷钊搿Φ某⑹匀瓷僦稚佟本文要落实的就是这种细致的教材分析工作。在研究过程中,本文以人教版必修教材的小说单元匦奕谝坏ピS氡匦尬宓谝坏ピ和人教版选修教材的小说系列吨泄∷敌郎汀泛汀锻夤∷敌郎汀为考察对象,从教材的五大系统蚣芟低场⒎段南低场⒅料低场⒆饕迪低澈椭D芟低入手进行细致微观的文本分析和比较,以期挖掘出人教版必修教材和选修教材的“衔接点’’,抓住“拓展与延伸Γ魅沸∷迪盗醒⌒蘅蔚慕萄е氐悖徊⒔岷细冒本教材的特点,从教学内容和教学模式两个方面对该版本教材小说系列的教学提出合理建议,以期为实际教学明确方向。本文的主体由三个部分构成:第一部分追述了我国的选修课程和选修教材建设的发展过程,目的在于:其一,明确基础教育阶段的选修课程的设置意义,明确选修课程与必修课程的关系:必修课保证语文教学的基础性与均衡性,选修课保证个性的培养与发展,没有主次之分,而是互补关系;高中语文选修课程是在必修课的基础上的拓展与提高。必修与选修共存,如此一来,就可以在“共性锉S小案鲂,在“基础霞右浴巴卣。其二,从选修课程难以落到实处的困境,引出关于教材建设和使用问题的反思,从而发现解决语文选修教材使用问题的突破口:寻找必修教材和选修教材的“衔接点浴巴卣褂胙由之处为选修课的教学重点。然后限定本文的研究范围:以较能代表语文学科特点且有较清晰的教学目标的小说阅读教学材料为例,以较具权威性和代表性的人教版教材为主。第二部分分七个小节对人教版必修教材的小说单元、选修教材的小说系列做细致的文本分析。在相关教材理论的支持下,按教材构成要素,从框架系统、范文系统、助读系统、作业系统和知能系统五个维度解析三种教材的小说部分,从而得到“人教版选修教材的小说系列的编撰,在很多地方都注意到了与必修教材小说单元的衔接,并有意识地将这种‘拓展与延伸’渗透在选修教材的每一个系统之中”的结论。选文上看,选修教材针弥补了必修教材选文“贵古薄今,重中轻外牟蛔悖蟠罄┱沽搜脑亩潦右埃谎⌒藿滩牡闹料低为学生了解小说文体特征、文史知识以及进行拓展、深入的阅读研究有良好的指导作用