分数、百分数实际问题的整理与复习.doc

分数、百分数实际问题的整理与复习
教学内容：苏教版六年级下册第77页“练习与实践”第7—10题。
教学目标：
、百分数实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数实际问题。
、百分数实际问题的特点和解题方法，进一步体会分数、百分数实际问题的内在联系；能说明分析问题的过程，提高比较、分析、推理、判断等思维能力，增强分析问题和解决问题的能力。
、百分数在现实世界的实际应用，增强数学应用意识，提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心；培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：
稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题方法。
教学难点：
稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路。
教学过程：
一、揭示课题
谈话：上节课，我们复习了四则混合运算和运算律。这节课我们要复习分数、百分数的实际问题。（板书课题）通过复习，要进一步理清分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，掌握解题方法，提高解决分数、百分数实际问题的能力。
二、基本练习
1．根据下列问题找出单位“1”的量，并说出数量关系式。
（1）桃树棵树是梨树的几分之几？
（2）桃树棵树比梨树少几分之几？
（3）实际产量超过了计划的百分之几？
（4）实际降价了百分之几？
指出：求一个数是另一个数的几分之几或百分之几，用除法计算，先找准单位“1”，用所求分率对应的数量除以单位“1”的量。
（板书：对应数量÷单位“1”的量=对应分率）
问一问：请先提出问题，再解答。
男生20人，女生30人， ？
男生人数占女生的百分之几，女生人数占男生的百分之几？
男生人数占全班的百分之几，女生呢？
男生人数比女生少百分之几？
判断：男生人数比女生少50%，能不能说女生人数比男生多50%？
求女生人数比男生多百分之几？
2．根据条件找出单位“1”的数量，说出数量关系式。
（1）男生人数是女生的 ；
（2）已经修了全长的80%；
（3）山羊的只数比绵羊多1