第5课、我们爱运动
一、教材分析
运动姿态千变万化，正确感观察人物的动态体会人物的动态，本课让学生用剪纸或画影子的方法表现做运动的人，适合低年级的学生。
二、学生分析
运动会是学生熟悉的活动，小学生本身就爱动，我们爱运动表现的是运动着的人，可以激发学生的学习兴趣，提高学生剪纸绘画的技能。
三、教学目标：，提高观察能力和表现能力。，认识运动规律。 ，体会创造乐趣。
四、教学重点：了解多种美术表现形式。
教学难点：认识运动规律。
五、教学过程
教学环节
教学互动
设计意图
一、
导入新课
师：一年一度的春季运动会就要开始了，你们一定很高兴吧，说说你喜欢什么运动呢？生：我爱跳绳。
生：我喜欢踢足球。
师：你们喜欢的可真不少。那我们一起做运动好不好？（师生随音乐一起跳健美操）师：运动有什么好处？生：让我们少生病。生：使我有劲。
师：运动让我们的身体更健康更结实。好，这节课我们就学习第九课《我们爱运动》
谈话运动，导入新课
二、讲授新课
师：这节课就让我们大家来一起做游戏，游戏“猜一猜”（欣赏课件）师：认真观察这些图片，猜猜这个人在干什么？
眼观手动，体验动态
（播放课件，每幅图片都先出现影子，让学生猜，再出现照片）
生：说。师：请你给大家做个动作，让他们猜猜干什么，或将说出某个动作的名字让大家做动作。生：（到前面做一个踢球的动作）生：他在踢球。……（学生争先恐后地参加游戏，课堂气氛热火朝天。
师：我们现在到大
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