第5课、我们爱运动.doc

第5课、我们爱运动
一、教材分析
运动姿态千变万化,正确感观察人物的动态体会人物的动态，本课让学生用剪纸或画影子的方法表现做运动的人，适宜低年级的学生。（精品文档请下载）
二、学生分析
运动会是学生熟悉的活动，小学生本身就爱动，我们第5课、我们爱运动
一、教材分析
运动姿态千变万化,正确感观察人物的动态体会人物的动态，本课让学生用剪纸或画影子的方法表现做运动的人，适宜低年级的学生。（精品文档请下载）
二、学生分析
运动会是学生熟悉的活动，小学生本身就爱动，我们爱运动表现的是运动着的人,可以激发学生的学习兴趣，进步学生剪纸绘画的技能。（精品文档请下载）
三、教学目的：，，认识运动规律。 3。理解新的美术表现形式,体会创造乐趣。（精品文档请下载）
四、教学重点:理解多种美术表现形式。
教学难点:认识运动规律。
五、教学过程

教学环节
教学互动
设计意图
一、
导入新课
师：一年一度的春季运动会就要开场了，你们一定很快乐吧,说说你喜欢什么运动呢？生：我爱跳绳。
生：我喜欢踢足球。
师：你们喜欢的可真不少。那我们一起做运动好不好？（师生随音乐一起跳健美操）师：运动有什么好处？生:让我们少生病。生：使我有劲。
谈话运动，导入新课
师：运动让我们的身体更安康更结实。好，这节课我们就学习第九课《我们爱运动》
二、讲授新课
师：这节课就让我们大家来一起做游戏,游戏“猜一猜"(欣赏课件）师：认真观察这些图片,猜猜这个人在干什么？
（播放课件，每幅图片都先出现影子，让学生猜，再出现照片）
生：:请你给大家做个动作，让他们猜猜干什么，：(到前面做一个踢球的动作)生：他在踢球。……（学生争先恐后地参