教师业务考核评价方案.doc

茂名市第十中学教师业务考核评价方案为推进课程改革和素质教育,发挥教师评价在教育改革中的导向作用,促进我校教育教学工作健康持续发展, 提高教育教学质量, 依据省《普通中小学教师工作评价指导意见》和县教育局有关文件精神, 贯彻落实两市《中小学评价工作意见》,充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性,进一步提高全体教师的职业道德水平和专业知识技能, 全面提升我校教师队伍的整体素质,确保我校教育质量的稳步提高, 结合我校实际制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 遵循教育规律, 坚持育人为本,德育为先,通过建立多主体共同参与的教师评价制度,充分发挥评价的规范、导向与激励功能, 杜绝片面依据考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为, 加强职业道德建设, 促进教师专业发展,提高教育教学质量,使学生、教师、学校共同发展。二、考核评价原则 1 .科学性原则:教师考核指标及权重体系的设置和考核标准的制定,要科学合理, 符合教育教学规律, 能体现教师工作的性质特点, 力求明确具体易于操作。 2 .法规性原则:考核方案要符合《教育法》、《教师法》、《小学教师试行条例》等教育法规及上级有关规定要求,在利于全面贯彻党的教育方针, 全面提高教育质量。 3. 全面性原则: 考核要从教师工作的性质, 特点和教师担负的任务出发, 进行全面分析, 即要看其所具有的基本素质, 也要看其工作过程的质量, 还要看其教育教学的效果。贯彻全面性原则, 一要抓住考核标准的全面性, 二要抓住考核过程中的收集资料信息的全面性, 然后再进行分析. 归纳, 作出恰当的评价。 4 .形成性与终结性相结合的原则,对教师考核的目的是为了更好地调动广大教师的工作积极性,因此考核工作应坚持形成性与终结性相结合的原则, 即要在加强形成性考核, 系统积累考核资料, 并在根据形成性结果做好教师的指导工作的基础上,实施终结性考核,以提高考核工作的实效性。 5 .注重实绩的原则。即对教师的考核要突出教师本职岗位上做出的成绩和贡献。教师的工作成绩是教师的思想品德. 作风. 知识. 能力诸方面的综合反映, 坚持以成绩和贡献为主, 就是突出了教师的主要方面, 同时要用发展地观点评价教师, 不能只看教师的一时一事, 更不能先入为主, . 坚持三级考核相结合的原则。即教师考核的程序要按照教师自我评价, 考核组织评价, 学校领导班子审定逐步进行。学校考核组织要在教师自我总结, 进行群众测评. 充分听取群众意见的基础上, 通过种种考核手段, 对教师的各种考核资料进行系统分析, 并依据考核指标和标准初定考核成绩, 写出考核意见。报学校领导班子审定。考核结果要充分体现校长负责制。 7 .。即对教师的考核要从客观实际出发,根据考核的目的和考核标准,对教师作出实事求是的考核和评价。贯彻这一原则,一要加强领导, 健全考核组织; 二要严格考核制度, 明确考核标准. 程序. 办法, 做到有章可循, 三要有严肃的考核态度, 对教师一视同仁, 不偏不倚, 做到标准面前人人平等。不徇私情, 更不能借考核之机, 对教师进行打击报复; 四要加强对考核工作各环节的民主监督, 做到“四公开”即考核标准公开. 。 8 .严