山东省中小学评价方案.doc

山东省中小学评价方案
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山东省初中课程实施水平评价指标
一级
指标
二级指标
三级指标
评价标准与要求
等级
得分
A
B
C
D
1
课程理念
（40分)
1。1理念学习（15分)
学习制度
学习课程理念的制度健全、措施得力
5
4
2
1
1。1。2学,并且内容比较丰富
10
8
4
2
1。2理念体现 (25分)
宣传理念
通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念
10
8
4
2
1。2。2校园文化[1］
自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想
5
4
2
1
。3办学思想
学校办学理念符合素质教育要求,学校发展规划、工作计划与总结等体现先进的教育思想
10
8
4
2
2
课程开设（150分)
(100分）
科目开设▲▲
按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程［2］
50
。2课时数▲▲
按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象[3］
50
(30分)
2。2。1科目开设▲
符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求［4］
15
7
。2课时数▲
按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程[5］
15
7
2。3学校课程
(20分)
课程开发▲
有学校课程方案(指南），目标明确,内容有特色,符合学校所在地与学生的实际［4]
10
5
课程开设▲
有管理措施，有时间保证 [5]
10
5
3
课程资源
3。1教师队伍（10分)
教师合理配备
按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师；教师学历达标，年龄与职称结构合理
5
4
2
1
- 2 -

(45分)
教师有效管理
教师培训、评价机制健全，教师任用科学合理,有利于教师身心健康和专业发展
5
4
2
1
3。2办学条件(25分）
。1教学设施设备的配置▲
图书、实验器材、体育器械、教学场