《惠崇春江晓景》教案设计.docx

《惠崇春江晓景》教案设计
教学目标
1、正确、流利、有感情的朗读诗歌，并能够进行背诵和默写。
会写“崇、晓、鸭子、值”等生字，理解诗句的意思。
理解诗歌的内容，感受诗歌的意境，体会诗歌所表达的热爱大自然、热爱春天的思想感情。
教学重难点
：了解古诗说描写的景色，体会作者所要表达的思想情感。
：感受古诗意境，体会诗人热爱春天的思想感情。
教学方法：
课件激趣法、指导朗读法、归纳总结法。
教学准备：
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教学过程：
一、激趣导入，揭示诗题
1、课件出示《春江晓景图》，学生认真观看图片，并简要说说画面内容。（指生反馈）
师小结：大家看到的这幅早春图其实是北宋著名画家惠崇的画作--《春江晓景图》。同时出示课件：简单介绍惠崇。
过渡引入：今天这节课，我们要学习的课文便是为这幅画专门而作的诗歌，它是宋代著名词人苏轼的作品。
出示课件：介绍苏轼，并补充《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的《春江晓景图》题写的。
初读诗歌，感知诗歌大意
自读诗歌，注意圈画出生字，借助拼音读准字音，读通句子。
同桌之间互相检查自读情况，相互正音。
指名朗读诗歌，师进行范读指导，同时提醒要注意的生字。
课件出示诗歌，指导朗读诗歌的停顿与节奏。
齐读诗歌。
再读诗歌，想一想这首诗歌主要写了什么？师：引导学生是诗歌中找出诗人所描写的画中景物。师板书。
三：深入探究，想象意境
认真研读诗句，借助文下的注释试着理解诗句的意思，不理解的地方做上记号，与同学老师交流。师巡视指导。
出示“蒌蒿、芦芽、河豚”的图片，引导学生认识诗中所描写的几种景物。
读诗歌，交流对诗歌大意的理解，归纳并串讲诗句的意思。
再读思考：诗歌描绘了一副怎