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做一个最好的你
刘妍坤
教材分析：
本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。本文告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上
教学目标：1、学会本课的生字、新词，积累好词佳句，把握文章的语气特点及修辞手法的巧妙运用。
2、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。
        3、通过对文章的学习，懂得如何树立自信心，追求美好人生。
教学重点：有感情地朗读课文，明确自信心对我们成长的重要性
教学难点：学习如何树立自信心，追求美好生活。体会文章亲切、自然的风格
教学过程：
一、导入
古罗马的西塞罗说过：自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业。今天，我们一起来学习一篇有关自信的课文《做一个最好的你》。
学生自信地读课题

二、检查预习情况
1、自读课文，要求能够读准字音，
擅长    灰心丧气    局促不安    糟糕   扭转   朝气蓬勃
  2、理清文章脉络，概括主要内容：
课文以亲切、中肯的语气娓娓道来，告诉了我们：              会帮助你走向成功，做一个最好的你。要做到自信，首先要           ；其次要                ；再者还要                           。
          
三、质疑：
1、围绕课文内容，提一个有价值的问题，
2、对学生所提的问题进行筛选，多媒体出示这些问题：
A、罗森塔为什么要做实验？
B、他做了个怎样的实验？
C、他的实验得出了什么结论？
D、怎样才能树立自信心？

四、深入学文
1．带着这四个问题，浏览全文，并找出问题的答案所在段落
（—）问题一：
1、快速读1自然段，
2、集体读“美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。
”
3、你认同他的看法吗？说说自己的理由
（二）问题二、三：
1、自由读2-4自然段，结合课后的小资料了解罗森塔尔。
2、你明白了罗森塔尔的试验是怎么做的？用自己的话说说。
3、罗森塔尔的实验做完后，得到了结论是什么？
4、集体读第四自然段第一句“一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那个人”，用自己的话说说这句话的意思，并谈谈自己的体会：这个结论对你有什么启发？
（三）、做实验：
1、出示课文中的测试题
2、学生自我测试
3、交流测试情况
4、请有自信的同学谈一谈平日是怎样看待自己的？请缺少自信的同学说说目前自己最需要解决的难题是什么？
（四）问题四
1、自读18-21自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法