一二年级音乐教学计划.doc

一二年级音乐教学计划.doc一二年级音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音 乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展 规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形 式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验 相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生， 注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、 学生情况分析：
本学期我继续担任一二年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切 新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都 被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学 生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的 更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大 同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强, 而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能 很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外 活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、 教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以 学生发展为本”，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为 主线;4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、 编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族 性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过 高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形 式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富 多彩。如：1、凸现了 “以学为本”的教学思想，根据小学低年级学 生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学 习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么 本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强 和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔 子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快 区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够 自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后 ——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我 们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于
挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植 根于学生的心灵。
学段目标
1、 激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、 应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模 仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、 舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料 要短小有趣，形象鲜明。
3、 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、 自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动。
5、 培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化 中建立起对亲人、对他人、对人类、