《遇到危险怎么办》.docx

《遇到危险怎么办》
一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险”。
1、课件播放交通事故等危险的故事。
2、提问：看了刚才的故事，你想对故事中的人说什么？为什么会有危险呢？
3、揭题：是啊！生活中像这样隐藏着的危险还很多，这些危险会躲藏在哪里呢？遇到危险怎么办呢？这节课我们一起探究这个问题。板书课题。
二、小组合作，讨论交流，寻找“危险”。
1、看课件，出示课本插图，找出危险。
2、课件播放图片，指名说出危险所在。
3、小组合作，交流生活中的危险。 同学们，生活中的危险不仅仅这些，还有很多。课前，老师已经布置大家去找一找，现在以小组为单位进行讨论、交流，看看谁知道的危险多。
4、班级交流。 针对同学说到的事例中，引导其说出有什么危险，典型或常见的有重点地点拨。如：打雷为什么不能在树下 。
5、小结：刚才同学们找出了生活中许许多多的危险，这些危险常常躲在我们身边，一不小心就会酿成大祸。
三、情境表演，知道自我保护方法。
1、课件出示书本中的图片，假设生活中可能存在的危险。请大家仔细看这两幅图，想一想，图上画的是什么内容？可能会发生的情况？该怎么注意安全？
2、小组交流讨论几种解决办法，遇到类似的危险该怎么办？
3、演一演，认识另类危险： ①课件或者用投影展示书本内容，同学们也可以看书讨论、表演。 ②情境表演，请同学上台表演。 （1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。 （2）生生互演：有位叔叔来修水管。）自由找好朋友分组进行表演。 ③班级交流（根据学生回答，课件出示“不能轻易地为陌生人开门”、“不跟陌生人