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九月九日忆山东兄弟
【教学目标】
1．会认2个字，会写4个字，正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。
2．背诵课文
3．培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
【教学重点】
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
【教学难点】
理解诗歌描述的场景，体会诗人的感情。
【教学过程】
一、抒发情感，导入课题
1．板书“佳节”（课件展示）
师：同学们喜欢过节吗？为什么呢？
2．师：看来，大家在过节时都是开开心心的。那么我国有哪些传统节日呢？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……（课件展示））知道重阳节吗？它是哪一天？（九月九日（课件出示））
是啊，过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人（课件：诗人头像）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件展示出：“每逢佳节倍思亲”）大家知道这句诗出自哪里吗？（对，它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗）
今天，我们就一起学习王维的这首《九月九日忆山东兄弟》，请打开课本。
二、字词学习，基础积累
1．结合注释理解生词的意思。
重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
2．准确并流利地朗读古诗，在朗读中，正确识记本课的生字，同时，教师对要求会写的字进行书写指导。
易错提示：
“异”字，上下结构，上边的部分不是已和己。
三、课文研读，突破重难点
1．理解诗题《九月九日忆山东兄弟》的含义。
明确：九月九日，即农历九月初九重阳节。忆，即想念、思念的意思。山东，在古时候指华山以东的地区，有别于今天的山东省。
2．说说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的大意。
明确：“我”独自一人在外地，人生地疏，举目无亲，做外乡的客人。每逢节日就加倍地思念家中的亲人。
3．长安是当时最繁华的城市，为什么诗人还会感到孤独呢？
明确：诗人孤身在外，在氛围浓厚的节日里，看到身边的人都有亲友相聚，联想到自己不过是“独在异乡”，内心更添愁绪，于是在节日里就倍感孤独而遥想家乡亲人了。
4．说说