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课题采用的研究方法
篇一：做课题与科研项目常用的研究方法
做课题与科研项目常用的研究方法
这段时间申报课题，看到很多老师对研究方法的名称写得不规范，故发如下内容：
研究方法不出“硬伤” 1、常用的研究方法有文献研究法、教育观察法、经验总结法、个案研究法、行动研究法、实验研究法、历史研究法、调查研究法、比较研究法、叙事研究法等。
2、研究类型或途径、或某种提法口号不等于具体的研究方法。如实证研究，调查研究、理论研究不能与具体的研究方法并列；理论联系实际、以点带面、上下结合等不是研究方法。
3、准确把握每种研究方法的概念特征、步骤方法。
如，文献研究法?
A、概念特征：主要指围绕某个教育问题，搜集、鉴别、整理相关文献，并通过对文献的阅读与研究，形成对教育问题及其事实的科学认识的方法。
B、主要渠道：（1）书籍；（2）报刊；（3）档案（含文件）；（4）非文字资料（图片、音像、实物、歌曲等）；（5）网络数据库。如，中国国家图书馆：
。北京大学图书馆：http://。湖南师范大学图书馆：。中国期刊网： http://。
C、查阅核心：（1）代表著作和论文；（2）研究问题的程度和主要观点；
（3）存在的不足或有待进一步研究的问题。
D、成果形式：文献综述、研究述评或研究背景等。
再如，教育观察法
A、概念特征：是指主持人有目的、有计划地通过感官和辅助工具，对处于自然状态下的教育现象进行系统观察，从而获得关于某一事物或者问题的第一手资料，并得出分析结果的一种研究方法。
B、研究步骤：①明确观察目的。②编制观察量表。③组建观察团队。④实施观察过程。⑤整理观察材料。⑥分析观察结果。
C、案例描述：观察目的、过程描述、观察数据表、事实描述、结论分析。 D、成果形式：观察日记、观察笔记、观察报告。
还如，个案研究法
A、概念特征：是对单一的研究对象（可以是个人或者团体机构）进行深入而具体研究的一种方法。又称“解剖麻雀法”和“个案追踪法”。其特征是个案的典型性、深入性、全面性。 B、研究分类：（1）追踪法。确定追踪研究的课题、实施追踪研究、整理和分析资料、提出改进意见。（2）追因法。确定问题、假设原因、设置对比、数据检验、结果分析。
（3）产品分析法。通过分析学生的活动产品，如日记、作文、书信、作业、自传、绘画、特长等，以了解学生的能力、倾向、技能、知识、情感等。
B、研究步骤：①确定研究对象。②搜集个案资料。③分析个案资料。④实施个案指导。⑤追踪指导研究。⑥撰写个案研究报告。
又如，经验总结法
1、概念特征：是指通过调查、总结、归纳、解决问题的经验和教训，揭示教育现象的本质及规律的一种研究方法。其特征是经验的新颖性、普遍性、实践性、发展性、实用性。特别注重经验的转化。
2、研究特点：概括主题、归纳要素、形成观点、揭示规律、验证理论。
3、基本步骤：①确立总结对象。②搜集相关材料。③现场相关调