7.《交城山》教学设计.doc

7.《交城山》教学设计.doc7.《交城山》教学设计
教学目标：
1、 学唱山西民歌《交城山》。
2、 能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受，并学着用do、re、mi、sol、 la五个音哼唱成短曲。
3、 熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。
4、 感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。
教学重点：
指导学生流畅地演唱歌曲。
教学难点：
充分调动学生的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演, 而且想方设法表现的与众不同。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 组织教学。
师生问好，安定情绪。
二、 新课教学
1、 导入
师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌，表现了人们对美好生活和向 往。
说说你以前听过的民歌。
听歌曲《交城山》。
2、 学唱歌曲
老师范唱，边唱边做一些基本动作。
随琴模唱旋律。
学习歌词。
随琴唱歌词。
3、歌曲表演。
请学生自己设计动作。
老师带领学生表演。
三、为歌曲伴奏。
1、 选几种方式为歌曲伴奏。
2、 分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。
3、 让每一位小朋友都有参与表现的机会。
4、 鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生 创设更多、更好的表现形式来表现情景。
5、 活动评价
教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应 该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。
第二课时
一、 情景表演导入。
1、 观看表演。
提问：你们知道这叫什么舞吗？他们是用什么东西来跳舞的？你们想不想也 来学一学竹竿舞？
2、 听音乐。
提问：那我们先来听一听竹竿舞的音乐，听一听音乐中有哪些乐器的声音？ 音乐中还藏了很多喷呐的声音，如果你找到了喷呐的声音，就请你做做吹喷 呐的动作。
二、 学习竹竿舞。
1、 看图谱，学习喷呐动作。提问：你能看懂吗？请你说说图谱上的意思？ 请你来学一学。
2、 看图谱，在地面贴好的静止平行线上练习。
3、 教师敲鼓，听鼓声节奏在静止平行线上练习。刚才小朋友学的都很棒， 现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。
4、 学生听音乐，在静止平行线上练习。
三、 看整体学习。
1、 学习铃鼓动作。
小朋友刚才说了，听到了啖呐的声音