《瓢虫的花衣裳》教案.doc

《瓢虫的花衣裳》教案
东宁市教师进修学校 崔桂芳
教学目标 ：
1. 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。
2. 能够用至少一种方法来制作瓢虫。
教学重点： 瓢虫结构特点的了解及制作。
教学难点： 瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。
教学准备： 课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。
教学过程：
谜语导入
师：一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！
生：瓢虫。 （板书：瓢虫）
分析探究
了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问：
1. 你们知道瓢虫都由哪几部分组成的吗？（在学生回答后，课件展示瓢虫的结构组成。）
2. 你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有 5000 种，我国有 300 种 左右，大部分是益虫。） 3. 农民伯伯喜欢叫它们“花大姐” ，你知道为什么吗？
三、演示讲解
师：瓢虫和我们小朋友一样，也喜欢穿漂亮的花衣裳，为瓢虫设计一件花衣裳好吗？ （接着板书补充完整课题——瓢虫的花衣裳）
1. 师出示瓢虫手工作品，请大家观察。说一说你最喜欢哪一件瓢虫作品，为什么？
2. 师演示讲解一种瓢虫的制作方法。
3. 简单介绍另外几种瓢虫的制作要点及需要注意的地方。
四、布置作业
用自己喜欢的方法、颜色制作一只瓢虫。
实践指导
教师进行巡回指导，对出现的问题给予及时的纠正。在使用工具时教师强调要养成良好的习惯。对学生进行养成教育。
总结与拓展
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 我们要爱护动物，保护地球。今天同学们表现得都很棒，学会制作许多漂亮的瓢虫，老师给同学们一个任务，回到家里仔细观察一下瓢虫，并用绘画的方式把它的生活记录下来，好吗?