《小树叶》说课稿.docx

《小树叶》说课稿
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　设计意图:
　　秋天的到来,叶子一片片都变黄了,秋风一吹,就像是翩翩起舞的美丽蝴蝶飞落下来,美丽的意境和歌词内容,,引导学生积极参与艺术体验,在拍手,律动,歌唱等环节中感受音乐的不同速度和情绪,体验不同的情感内涵,激发学生热爱大自然的美好情感,提高学生表现音乐的能力.
　　教学目标:
　　1,指导学生学习演唱歌曲《小树叶》,用连贯,柔和的声音表现秋叶飘零,略带伤感的情绪,用稍断,有弹性的声音表现小树叶勇敢,乐观,,提高学生的歌唱表现力.
　　2,在歌曲学习的过程中引发学生对美好大自然的热爱,并从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识.
　　教学重点:学习演唱歌曲《小树叶》,引导学生用不同的速度和声音表现不同情绪
　　教学难点:
　　.
　　:
　　3 3 3 2 | 1 5 |
　　3 3 3 3 | 2 — |
　　教学准备:
　　,为学生的欣赏和学习创设情境和直观,.
　　"沙沙"声,共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情.(丰富学生的感性认识,为理解歌词做好铺垫).
　　教学过程:
　　教学程序遵循了循序渐进的教学原则,运用对比引导学生理解情感,把握歌曲,在综合多样的活动过程中,给学生儿营造一个民主,平等,轻松愉快的艺术氛围,促进学生的艺术能力和良好个性的发展.
　　一,导入新课
　　1,老师提问:
　　1) 现在是什么季节 (秋天)
　　2) 秋天的树叶有什么变化呢 (变黄了)[pages_luzhuba]
　　2,导入:今天我们来欣赏一首关于秋叶的歌,歌名就叫《小树叶》.
　　[简单的交流直接点入今天的学习主题.]
　　二,学唱新歌《小树叶》第一段
　　1,播放范唱录音,初步感受歌曲的情绪.
　　要求学生随老师跟着音乐节拍划线条律动.[在律动中对比感受两段音乐速度和情绪的不同]
　　2,请小朋友说一说歌曲内容,说说小树叶带着怎样的心情落下来
　　借助拟人的歌词,引导学生讨论和理解小树叶落下来的心情,带着疑问和思考为下一步的学习作铺垫.
　　3,教师随音乐伴奏范唱歌曲《小树叶》.[借助身体的动作体验速度和情绪的特点,加强学生的丰富感受.]
　　[在律动中,用肢体的动作去感受音乐得特性,并控制自己的声音在读歌词,,发展学生的感受,学习和表现的能力.]
　　4,引导学生进一步把第一段歌词演唱好,用连贯,柔和的声音表现秋叶飘零,略