[精品]八年级上册课内外古诗词复习学案.doc

1、 用比喻的手法表现国家的灾难、个人的坎坷的句子是;
2、 本诗表现了诗人怎样的精神？
（四）水调歌头明月几时有
苏轼，宋代豪放词派的代表人物，唐宋八大家之一。
主旨：作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾中，面对明月抒发对兄弟的怀念之情。即使政治 处境失意，也表现出积极乐观的旷达情怀。
赏析答题
“归去”指到哪里去？ “恐”的内容是什么？两个词语表达了作者心理怎样的变化？
鉴赏”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全.“
“但愿人长久，千里共婵娟.”表达了词人怎样的情感？
（五）山坡羊潼关怀古
作者张养浩，元代。
主旨：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
赏析答题：
“峰峦如聚，波涛如怒”，鉴赏此句写景的妙处。发挥想象，描写此句所表现的景物，50字以上。
写出这首曲中，对在离乱中遭受苦难得人民深表同情的句子。
八年级下册课内外古诗词复习学案
课内古诗词十首
（一）酬乐天扬州初逢席上见赠
一、 作者白居易，唐朝著名诗人。
二、 主旨：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表 现了诗人的坚定信念和乐观精神。
三、 评析：
1、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。
2、分析“暂凭杯酒长精神”中“长”字刻画了诗人怎样的精神风貌?
3、分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的表达效果
（二）赤壁
一、 作者杜牧，唐朝著名诗人，与李商隐齐名，世称“小李杜”。
二、 主旨：这首诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
三、 解释“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
（三）过零丁洋
一、作者文天祥，南宋伟大的民族英雄。
二、 主旨：作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情 壮志。
三、 评析：
1、学习诗歌应该从朗读入手，如果有你朗读第一诗节中的划线句，你认为最应该重读的是哪一个词 语，请说说你的理由。（八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。）
2、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足” 一句的理解。
（九）白雪歌送武判官归京
一、 岑参，唐代诗人。是盛唐边塞诗人的杰出代表，他的这首《白雪歌送武判官归京》也成为边 塞诗的名篇佳作。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。
二、 主旨：抒发了送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。
三、 鉴赏部分：
1、学习诗歌应从朗读入手，如果由你朗读诗的前两句，你认为最应该重读的是哪一个词语，为什么？
2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句，试从艺术手法角度分析此句的特色。
3、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”请用自己的话描述诗中的这一幅画面，并说出表达了诗人 怎样的感情？
4、诗中从视觉角度来看，色彩鲜明，红白映衬的句子是：,， 并分析此句的艺术特色。
（十）己亥杂诗
一、 龚自珍，近代思想家、文学家。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。
二、 主旨：写诗人离京的感受，虽然浩荡离愁，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
三、 鉴赏部分：
1、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”隐含着作者怎样的复杂心情？
（六）饮酒