活动主题四：“夹豆子”游戏
第七课：“夹豆子”大赛
活动目标
1、通过夹豆子游戏，启发学生发现物体接触面的形状可以影响物体接触的牢固性，
进而初步得出结论，并引发思考。
2、通过设计、动手实际操作，使学生初步形成在改进工具的过程中，培养学生合作、
交流的探究意识。独立思考问题、解决问题的能力。
3、在改进工具的过程中，培养学生合作、交流的探究意识。
活动过程
一、创设问题情境，激趣导入。
1、儿歌导入：粒粒豆子圆又圆，静静躲在盘里边。要想将它来夹走，看似容易却很难。
。在规定的时间内，看一人或小组谁夹的豆子多
讨论：怎样才能夹得多
3、小组比赛
（1）、先用筷子头夹豆子，再用筷子尾夹豆子。
（2）、记录比赛结果并进行对比。
二、快乐动手做——设计制作夹豆子工具
，设计方案，实际操作。注意引导思考并总结改进物品的方法。
：验证设计制作的小工具的有效性，改进制作工具。
以小组为单位，向别人介绍自己的工具优势，用自己设计制作的工具进行夹豆比赛，
交流夹豆的技巧，交流制作的工具夹豆多少的原因。
三、交流汇报
，寻找答案。引导学生对夹豆子记录的表格呈现的数据进行对比，发现问
题并进行归纳整理，指导学生通过交流寻找答案。
，发现问题，由小组同学进行探究，动手实践寻找答案，交流汇报。
，充分结合学生已有的生活经验，寻找规律。
课后反思：
活动主题四：“夹豆子”游戏 (2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
