《安恩和奶牛》导学案.doc

《安恩和奶牛》导学案.doc《安恩和奶牛》导学案
【学习目标】
概述小说的故事情节。
学习人物描写的方法。
体会文章构思的精巧，了解悬念手法的作用。
【学习重点】
1•理解文章的主题思想。
【学法指导】
1•课前充分预习，借助字词典扫清阅读障碍（音、形、义），同时划出重要字词。
熟读课文，整体感知，运用好双色笔进行批注。
认真研究“导学案”，积极思考，40分钟之内完成；规范书写，运用好双色笔进行质疑、 补充；小组合作中，发言时根据情境适度调控音亮，表意清晰，指出别人的不足时态度诚恳, 语气委婉。
【自学导航】 订正栏：
一、积累字词
读课文，用智慧的眼睛发现并圈点勾画重要的词语（音、
形），并整理在下面。准备小组讨论时交流、补充。
二、概括故事情节
概括故事内容。注意说清时间、地点、人物、故事的开 端、发展、高潮、结局。
三、初识安恩
朗读一下小说的第1小节，语速要慢，要平静一些、舒 缓一些。
根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。
例一：“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。” 这句神态动作描写表现出她是一个安静从容的人。
“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条 手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。” 这是一段衣着外貌描写，写出了安恩老人是个朴素的老 人。
例二:
订正栏:
【合作探究】
四、走近安恩（自由阅读第3~19小节）
先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序 能颠倒吗？为什么？
通过安恩的回答语言、动作、神情、心理等细节你对安 恩又有了哪些新的认识？
示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地 斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发 现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出 安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。
答：
五、多角度分析主题
捷克作家米兰•昆德拉在他的《生命中不能承受之轻》 中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在 于如何对待那些需要他怜悯的动物。”安恩她把奶牛