莫旗新一轮小学语文教师继续教育培训
关注课前准备 实施有效教学
莫旗小学语文“七人行”团队
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义务教育课程标准实验教科书
五年级 上册
莫旗小学语文“七人行”团队
口语交际·我是“小小推销员”
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有效教学准备流程
一、课标解读与教材分析
二、学习者特征分析
三、确定教学目标
四、最近发展区分析与教学流程的确定
五、教材处理与教学策略的选择
六、编制教学预案
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单元主题
“学习说明性文章”
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单元导读
学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
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单元内容
本组共有四篇课文，其中两篇精读课文《鲸》、《新型玻璃》和两篇略读课文《松鼠》、《假如没有灰尘》《口语交际与习作》、及《回顾与拓展》。
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编者意图
课程标准第三学段口语交际中第5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
课标指导
通过本次口语交际旨在学会初步的推销方法。
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编者意图
课程标准第三学段口语交际中第4．表达要有条理，语气、语调适当。
课标指导
在“推销”某一“商品”时，语言表达要尽量做到
准确、生动、有条理。在活动中提高口语表达能力
和人际交往能力。
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编者意图
课程标准第三学段口语交际中第2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
课标指导
让学生受到“商品推销”的初步体验，
感受成功的快乐。让学生学会与人合作、
与人交流。使学生领悟作者的表达方法。
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