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1-1课堂观察记录表单：教什么
课堂观察记录表单：教什么
学科
道德与法治
年级
七年级
教材版本
部编教材
课题
《认识自己》
观察视角
一、教什么
观察者：石中华
观察视点
观察记录
是否明确而恰当？
讲课教师从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面确定了本课的目标，清晰恰当。
是否聚焦核心知识？是否突出重点难点？是否详略得当？
教师把认识自己的重要意义以及如何正确认识自己作为本课的核心知识，重难点突出，尤其重点讲解了认识自己的途径。
是否注意建立知识横向或纵向联系？
借用了学生的生活经验和知识经验，能构建知识图示。
是否关注学生新旧知识的联系？是否体现与学生实际、与现实生活的联系？
借用了学生的生活经验和知识经验，并设计了探究与分享，充分调动了学生学习的积极性，以学生生活为基础，进一步升华为理论，从而促进思维发展。
是否体现了本学科特点与本质？
遵循了道法课“是什么—为什么—怎么做”的逻辑，符合本学科的特点与本质。
是否合理使用教材和校内外教学资源？
运用大量的事例并能积极鼓励学生结合自己解决问题，扩展思维。
是否注重学习方法的指导和培养？
在答题方面给学生做了详尽的指导，在评价学生方面有很好的指向性。
补充视点
利用课件图片多问答
教学改进
建议
整节课有清晰的教学结构，明确的教学目标，教学效果很好；学生在老师的指引下积极思考并大胆发言，课堂气氛活跃；整节课设计的活动有意义，相信学了本节课，学生会正确认识自己，能学以致用。
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