一年级上册语文园地七学案.doc

一年级上册语文园地七学案.doc一年级上册《语文园地七》学案
一年级上册《语文园地七》学案
教学目标：
知道如何介绍家人。
不同的偏旁所表示的不同意思。
复习汉字基本笔画，练习看图写话。
在田字格里能书写规范工整的汉字。
第一课时
2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计
识字加油站
一、 谈话导入。
孩子们，你们称呼我为什么呀？（生：老师）在家里, 那些长辈们或者年龄比我们稍大的人又怎样称呼呢？
课件展示一家人的图片。
二、 新授、识词。
指课件，让生分别认识家里人。
生边说师边贴生词卡片。
长辈：爷爷奶奶伯伯叔叔爸爸妈妈
同辈：哥哥姐姐弟弟妹妹
学生分组试读这些词语，生找到带音节的字宝宝。
组内开展读字，读词比赛。
全班交流识字情况。
三、拓展。
有勇敢的小朋友吗，上台来介绍一下你家里有哪些 人？
全班交流，师作总结。
我的发现
一、 激趣导入。
同学们都是幸福的孩子，有这么多爱自己的家人。现在， 我们来做一个有趣的游戏。
二、 新授课：找偏旁相同的字。
师讲解击鼓传花游戏规则。
全班进行击鼓传花游戏。
指名上台将两个篮子里的花朵贴在黑板上。
看看两排花，有什么相同的地方吗？
全班交流。
师总结：第一排花含有“日”字旁，原来这些字宝宝都 和时间有关，你能给它们口头组词吗？
开火车组词。
同法总结“女”字旁。
三、 拓展，交流其它同偏旁的字。
日积月累
20 16人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计
、复习旧知。
同学们，我们在第四单元学得呢？
指名说课件出示。。指名读，全班齐读，师相机讲解 成语的教育意义。
二、 导入新课。
今天，我们又要学习一些成语，你们想知道吗？
2 .学生用自己喜欢的方式读“日积月累”部分，并圈出 不会读的字。
组内试读，不会读的字相互帮忙。
全班交流读。
三、 读成语，并背诵。
出示4组成语。生字卡片抽读不会认的字。
指名试读。师范读，生跟读，指名教读。
师稍作讲解成语意思，生倾听。
试背，全班交流背。
四、 总结，并布置作业。
收集带“木”旁的字，写下来。
把四组成语背给同桌听。
第二课时
字词句运用
一、复习旧知，导入新课。
出示“日积月累”成语，指名读，指名背，全班背。
引入新课。
二、比一比，写一写。
读生字卡“了、才、长、山、儿、四、我、心” 0
师范写生字：了、才。
火眼金睛，观察课件上两个字的第二笔相同点和不同 点。
指名说，师总结
相同：起笔都在竖中