留住秋天教学设计.doc

留住秋天教学设计.doc留住秋天教学设计
教学目标：
1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋 天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、 增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学过程：
一、诗歌导入一一秋的声音
老师最近读了一首诗歌，想和大家一起分享，愿意听吗？
秋的声音，
在每一片叶子里，在每一朵花里。
在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。
听听，我们听到了秋的声音。”
1小结：这是诗人毕国瑛对秋天的感受，现在正值金秋，谁来 说说你对秋天的感受？
2总结：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美 妙动听的声音，还有着五彩缤纷的颜色，现在，让我们一起来领略秋 天的魅力！
二、欣赏感悟——秋的颜色
秋天是收获的季节，也是最美的季节，漫山遍野，层林尽染。秋 天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙黄的，金灿灿的……各色树叶仿佛 透明一般，格外的艳丽，一片片，一树树招认喜爱。金秋的缤纷，让
人赏心悦目，心旷神怡，更让人有一种想去飞翔想去歌唱的愉悦!
（CAI）
1、 谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。
2、 秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花 一现，“刷刷”黄叶和手臂就说“拜拜” 了，你们知道为什么到了秋 天，树叶会落下来呢？
3、 （渗透自然知识）到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中 的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大 树为了保存自己的生命，不得不褪掉树叶道声“拜拜”，以保存仅有 的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。
4、 同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作
文、 ）
5、 小结：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何 不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？板书：留住秋天
三、示范巩固 了解方法
今天，我们就用捡来的落叶贴画吧！王老师也捡来几片树叶，你 们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么 形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说!
1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想……）同学们帮我想 想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就
按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。
2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最 好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、 叶子的反正……）再修剪掉