一年级教师述职报告计划.docx

一年级教师述职报告计划.docx一年级教师述职报告
一年级教师述职报告 1 我叫 xxx，1988 年参加工作，至今已经 26 年了。我一直认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。今年我担任一年级一班的语文、数学教学工作及班主任，现对一年来的工作作出总结：
一、指导思想：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，工作责任心强，团结同志，积极做好本职工作，积极贯彻“主体—和谐—高效”的课堂教学模式，并做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺利完成教育教学任务。 根据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提高考试成绩合格率， 完成毕业班的教学目标管理任务。
二、教学方面：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教
材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后
及时对该课作出总结，写好教学后记。 增强上课技能，提高教学质
量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清
晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂教学中我尽量多的使用多
媒体教学，经常利用晚上的时间在上找一些课件，经过修改，使其成
为我们课堂教学的资源， 课堂上使用这些课件能使抽象的数学概念具
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体化，也能激发孩子们的学习兴趣。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，把学生分成小组讨论交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多， 例如学习数字知识的时候，我总是让学生数一数、拼一拼、画一画、摆一摆等，使他们自己得出结论，学会数数的方法等。数学源于生活，生活中又充满着数学。
在教学中，我紧密联系学生的生活实际， 在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我经常给学生们举一些实际生活的例子，如妈妈买菜的，猪八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等， 从而渗透了德育的教育。 在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、教育方面：作为一名班主任， 我深深地体会到， 要当好班主任，
好老师，要有对学满腔热忱和对工作一丝不苟的态度， 我从关心爱护
学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的
自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解
决困难。教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书
又育人。把全班同学组织成一个团结协作， 积极向上，自学遵守纪律，
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维护集体荣誉的班集体。面向全体学生，加强思想政治教育，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生。我经常利用电话访谈、家校通等多种形式进行家访。通过家访向家长反映学生在校的表现， 向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
四、培优辅差工作：我特别的注重做好课后的辅导工作，注意分层
教学。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 通过家访等
了解他们后进的原因， 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，
跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣，与他们多沟通，通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 一些学生基础太差， 我就帮
助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，提高他们的技能，鼓励
他们要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么，课堂
上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他