教学设计乌龟滚下坡.doc

教学设计乌龟滚下坡.doc［教学设计］乌龟滚下坡
课题
乌龟滚下坡
教时
1
时间
教学
目标
1、 认识、了解动物的外形特征，以绘画形式想象表示。
2、 培养同学的联想思维，想象表示有趣的结果。
3、养成关心他人，维护生态的意识。
重点
难点
启发同学的思维想象，以绘画形式表示。
发明表示出不同的动态形象。
学情分析
教材分析本课的连环画的形式引导同学考虑、想象，
发明性的学习。通过对动物外形特征的表示，培养同学喜
爱、维护动物的意识。如何让小朋友喜欢美术课？如何让 小朋友在快乐中接受美？是新教改形式下每一位美术老师 关心和研讨的问题。本课是以乌龟学习刺猬下坡的故事为 题材，引导同学思维、想象、创作的绘画课。通过情景，引 导构想结果进行表示，渗透德育意识和环保意识，培养互助 友爱、关心他人的精神。
课时教学过程
备注
一、 情景导入：
老师念谜语：
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事, 要论寿命大无边。同学猜谜。
同学们都很聪明，都能猜出这个谜语，非常棒！来给 自身加加油。
我们来看看乌龟的特征。
二、 设计情景，讲故事。
师：今天是一个好天气，阳光明媚，碧绿的山坡上，
开着各种美丽的小花，有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。 在那儿他们遇到了小刺猬，和小刺猬玩得很愉快。不久， 小刺猬要回家了，于是告别了两只小乌龟，就缩成一团滚 下坡去，小乌龟看见了，也要学样要滚下去。于是两只小 乌龟抱成一团，把头缩进去，也要滚下去。接下来，小乌
龟会怎样呢？请小朋友接着想这个故事的结尾，试试看能 想出几种结果。
三、师生讨论故事结尾。设想各种既有趣又有可能发 生的结尾。
有一只小乌龟忘了把头缩进去，所以头撞破了。另一 只小乌龟扶着他回家了。
两只小乌龟滚到一半，有一个大坑，他们掉进去了。 一只小乌龟踩着另一只的背爬出了大坑，然后再把另 一只拉了上来。
一只小乌龟摔伤了，另一只把他背到医院，医生给他 打针，把他吓哭了。
两只小乌龟滚的太快了，一下子就被挂到树上了，下 不来了。
呀，那可怎么办呢？小刺猬叫