幼儿园.师德师风建设制度全.doc

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XX市第五幼儿园师德师风建立规章制度
为深入学习实践科学开展观，进一步加强师德师风建立，全面提高我园教职工职业道德水平，建立高素质的师资队伍，根据?中小学教师师德标准?、?幼儿园教师专业标准?，结合我园实际情况，制定本规章制度。
一、指导思想
以科学开展、和谐开展、内涵开展为主导，严密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业安康快速开展。
二、根本原那么
师德建立工作坚持以下根本原那么：
〔一〕坚持以人为本的原那么。充分发挥广阔教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建立与教职工专业化开展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面开展创设良好外部环境。
〔二〕坚持实事求是的原那么。把师德建立与学校各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建立更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。
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〔三〕坚持以德促能的原那么。师德是教育之魂，师能是开展之本。以师德建立为先导，采取多种措施，把师德建立与高教职工业务能力和专业开展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。
三、领导小组
为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建立领导小组：
组长：谢志清
副组长：何丽萍
组员：各班教师、保育员、后勤人员。
组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有方案、有实效地开展。
四、规章制度
师德师风标准
〔一〕政治思想标准 
1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不安康的思想