五年级趣味数学教案.docx一 教学目标 ：
为学生提供探索数学奥秘的机会， 学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中， 体会
数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
二、教学目的：
1、掌握使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，
感受数学在生活中的作用
2、熟悉数学的图形结构和运用未知数的技巧等数学方法
三、教学重点：
（一）情景引入篇——趣味小故事
从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。
他对儿子们说： “我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，
得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。 ”
勉强说完这几句， 老人就去世了。 三兄弟执行遗嘱时， 一致认为这些马是父亲生前心爱之物，
决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。 但是遗嘱又要完全照办， 如何是好呢？正巧， 这时他
们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说： “我来分。”
猜猜看，老娘舅怎样分马？
因为希望每人得到的马都是整数匹， 所以根据遗嘱， 在分马的时候， 马的匹数应该是三个分
母的公倍数。分母 2、3、9 的最小公倍数是 18，因而在分马时的马匹总数最好能成为 18 的
倍数。老人留给儿子们的马是 17 匹，老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数，共有 18
匹马参加分配。准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱： “,
五年级趣味数学教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
