古诗草幼儿中班教案.doc

古诗草幼儿中班教案.doc古诗草幼儿中班教案
《草》是一篇基本的古诗，大家知道怎么开展教学工作吗？以 下是为大家准备好的古诗草幼儿中班教案，相信对大家备课有帮 助。
第一课时
一、 复习导入新课
上学期，我们学习了课本中的五首古诗。同学们还会背吗？有 一首《咏鹅》，谁记得？还有一首《画鸡〉，谁背给大家听一听？ （指名背）
今天，我们再学习一首古诗，揭示课题1草
二、 范读课文
三、 自读课文
要求：
借助拼音练读课文3遍。
画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确。
四、 读诗句，识字
第一行（指名读）
识字：离原
教师解释：离离是讲草长得茂密。原是宽广的野地。
出示图，观察地上的草长得怎样？（让学生从画面上感知荒原 上野草繁茂的样子。）
指导读句：离离/原上/草,
第二行（齐读）
识字：岁枯荣（岁平舌音，荣翘舌音。）
教师解释：岁就是年的意思，每年秋天，草就要怎样了？（枯 黄，像落叶一要。）到了第二年春天呢？（发芽、生长）
指导读句：一岁/一枯/荣（提示：两个一声调不同）
第三行（指名读）
识字：野火烧尽（注意读准烧的音。）
解释：尽就是完的意思，从哪儿说明烧不完呢？出示第四行。
第四行（齐读）再次观察画面。讲述生长的原因，地里的 草根还在。
识字：吹又（注意吹翘舌音）
指导读句，野火/烧/不尽，春风/吹/又生。
五、 朗读课文，背诵课文
听朗读课文的录音，想象原上草的样子。
反复练习朗读，达到背诵要求。
六、 巩固练习
认读生字（含要认识的字）。
完成课后练习3o
用春风说一句话。
第二课时
一、复习
朗读、背诵课文。
说说你喜欢小草吗？为什么（不作过高要求，学生说到什 么程度皆可，说通就行。）
认读生字。用原、岁、吹、火口头组词。
二、 指导写字
原：半包围结构，厂里面是白、小，不能写成泉。
岁：上下结构。山要写扁些。上短下长。
枯：左边是木字