马拉松 教案.doc

马拉松 教案.doc《马拉松》教案
城关镇中心小学刘春霞
教学要求
1正确、流利地有感情地朗读课文。
2理解课文内容，知道马拉松运动的来历，了解马拉松运 动的意义，感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。
3知道马拉松运动的长度为42千米195米。
4 了解有关马拉松运动的一些知识和故事。
重难点
理解课文内容，感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。
教学过程：
一、 播放课件，激趣导入
1、播放马拉松比赛画面，让学生说说是哪项体育比赛项目
2板书课题
二、 出示学习目标
1、 读通课文，认识本课的生字，理解相应的新词。
2、 理解课文内容，知道马拉松运动的来历。
3、 了解马拉松运动的意义，感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。
三、 初读课文，自主识字，了解课文主要内容
自学要求：
1、自由读课文，在文中圈出生字词，用以学习生字的方法自
学生字。
2、 正确、流利地读课文。
3、 用一句话说出课文的主要内容。
检测自学结果：
1、 认读词语：反抗 决战 胜利 喜讯建议
项目 疲劳 侵略筋疲力尽野心勃勃翘首
以待
2、 指名抽读课文2、4段
3、 说说 课文的主要内容是什么？
师述：马拉松这项运动是怎么来的呢？。今天，我们就来 学习课文第四段，从中就会有所了解
四、品读课文，理解感悟。
（一）学习第四自然段
1、 出示自学提示：自读第四自然段，思考：马拉松赛跑 为什么成为奥运会的比赛项目？在课文中找出有关词句，进 行批注。
2、 班里交流
（1） 自读这一段，你从中了解到了什么？（学生自主回答 获得的信息）
（2） 为什么把从马拉松跑到雅典作为一个比赛项目？请你
用课文中的语句来回答。（板书：纪念战争，纪念 英雄）
（3） 过渡：马拉松之战到底是一场怎样的战争，为什么值 得纪念？同学看看，课文哪一自然段讲这个内容?
学习第一自然段
请同学们齐读这个自然段，思考：马拉松之战发生在哪 两国之间？双方力量怎样？结果怎样？
引导学生想象，面对强劲的敌人入侵，马拉松这个小渔 村的人民是怎样反抗的。
你觉得马拉松这里的人民怎样？
指导朗读：那我们就怀着敬佩和喜欢的心情再把这一段 内容读一遍。
过渡：传报喜讯的英雄是谁呢，他为什么值得纪念呢， 下面就来学习二、三自然段。
学习二、三自然段
1、出示合作学习要求：
自读课文2、3自然段，思考：菲利比斯是一个怎样的人？最 让你感动的语句是什么？在书上画一画，批一批
自学后小组交流
2、全班交流(随机指导朗读)
战士菲利比斯是从哪儿跑到哪儿？请同学们想象一下, 他可能遇到了那些困难？
你觉得菲利比斯是一个怎样的战士？
引导学生找出马拉松渔村的人民和战士菲利比斯的共同 精神。(板书：在战争后加上胜利、英雄前加上传讯，坚持不懈
顽强拼搏)
在当时当地战士菲利比斯靠两条腿传报喜讯，他跑了多 远？ “约”是什么意
过渡：课文第三自然段告诉我们这个距离约为40千米