嘹亮歌声3.doc

厦门市思明区观音山音乐学校公开课教案
开课级别： 区 级
学 科： 音 乐
执教班级： 三年四班
执教老师： 杨 璐
开课日期：
教务处入档日期 年 月 日
观音山音乐学校 音乐 学科公开课教案
2016 至 2017 学年 第 二 学期 三年段第 5 单元第 1 课时
课
题
《嘹亮的歌声》
教
学
目
标
情感态度价值观
通过二声部合唱歌曲《嘹亮的歌声》的学习，感受音乐的动荡飘逸及悠扬歌声遥相呼应的美妙合唱效果；在合唱中感受并抒发对生活的热爱之情。
过程与
方法
通过聆听、体验、合作、探究等方法进行有效的二声部音乐实践活动，和谐、统一的声音歌唱二声部合唱歌曲《嘹亮的歌声》。
知识与
技能
1、初步了解轮唱并在实践中初步掌握轮唱的技能；
2、用自然的声音，和谐、统一地歌唱。
教
标
分
析
重点
基本准确、完整地演唱二声部合唱歌曲。
难点
1、二声部的和谐、统一；
2、歌唱时气息的控制。
教
学
策
略
教法选择
体验法；引导法；听辨法；探究法；听唱法等。
学法引导
通过参与体验、聆听、合作演唱等活动途径，在合唱中获得乐趣。
课堂组织形式
创设活泼、良好、动静结合的课堂学习氛围，引导学生主动参与其中，师生互动快乐学习。
教具仪器设备
多媒体；黑板；钢琴
教学过程安排（含内容、方法）
分析、评价、反思、体会
一、组织教学，激情导入
1、师生音乐问好。
2、“回声”游戏。
（1）元音长音，气息的合理运用和控制；
（2）文字“回声”；
（3）旋律“回声”
（4）出示歌词师生合作
【设计意图】：营造轻松的音乐课堂；游戏激趣，引导气息控制及良好的歌唱状态为下一环节的新课教学做简单铺垫。
二、教授新歌，体会情感
（一）聆听感受
1、了解轮唱。
2、初听范唱，听辨歌曲轮唱除外的演唱形式。
3、复听范唱，感受歌曲情绪。
【设计意图】：在欣赏、听辨中感受了解轮唱及柱式二声部和声，从而点