武术基本功——里合腿.pptx

一年级武术基本功——里合腿
北京小学长阳分校
说课教师：李晓伟
目录
1
指导思想与理论依据
5
教学目标
6
效果评价
2
教学内容
3
教学背景分析
4
单元课次
7
教学过程
8
本课特点、课后反思
一、指导思想与理论依据
本课是在新课程标准的指导下，以“国家基础教育体育课程标准”为依据，以“健康第一”的精神为指导思想。结合水平一的学习领域目标及我校一年级学生身心发展特点，选择“武术基本功—里合腿”和“接力游戏”这一搭配的教学内容。
在课堂上努力创设一个自主、互助的学习氛围，通过“教师讲解示范、动作模仿、由易到难、层层深入、互助体验”的形式逐步展开课堂教学，让学生建立正确的动作概念。以此达到锻炼身体的目的，提高学生合作学习的能力，为终生体育奠定基础。
二、教学内容
1、 武术基本功—里合腿、游戏：接力赛
2、《体育与健康》2012人民教育出版社
3、 授课年级：一年级
三、教学背景分析
1、教材内容分析：小学一年级，重点以武术基本功、基本动作为主，主要目的是培养学生对武术的兴趣，初步体会武术的运动特点，为今后的武术学习尊定基础。
2、学生情况分析：本次授课的是一年级10班的学生，一（10）班的学生有一定武术基础，而且好动、喜爱体育运动、模仿能力强。
四、单元课次：“武术基本功—里合腿”，本课为第二课次
课次
教 学 目 标
重点与难点
教 法 措 施
一
1、知识与技能：初步学习里合腿，体会推撑、踢腿、叉腰动作。
2、过程与方法：本课通过教师示范、讲解、领做、学生积极练习的方式进行本课的学习。
3、情感、态度、价值观：培养学生的积极探索、勇于实践的精神。
重点：踢腿高度
 
难点：身体正直、不晃动
1、教师通过练习引出踢腿的概念。
2、学生模仿踢腿的动作。
3、教师示范、领做。
4、教师组织集体练习。
5、学生分组练习。
6、教师小结。
二
1、知识与技能：通过本课学习让学生继续巩固动作要领；提高摆腿幅度，通过游戏提高学习的下肢力量以及协调性。
2、过程与方法：本课通过教师示范、讲解、领做、学生积极练习的方式进行本课的学习。
3、情感、态度、价值观：培养学生认真学习的态度，体验习武乐趣，提高学生精神面貌。
重点：支撑腿与摆动腿伸直不弯曲。
难点：踢腿的路线和摆动幅度。
1、教师讲解、示范。
2、教师领做并组织集体练习
3、教师发现问题后利用教具，示范教具使用方法、组织利用教具练习。
4、教师组织练习，教师巡视指导。
5、教师组织集体练习。
6、优秀生示范，评价并鼓励其他学生。
7、组织巩固练习、指导。
8、教师进行小结并奖励认真练习的同学。
三
1、知识与技能：复习复习里合腿动作，检查学生对里合腿动作的掌握程度。
2、过程与方法：本课通过教师示范、讲解、领做、学生积极练习的方式进行本课的学习。
3、情感、态度、价值观：培养学生不怕困难、相互帮助学习的精神。
重点：手臂伸直不晃动。
 
难点：动作快速、有力
1、教师讲动作要点及考核要求
2、学生练习
3、考核评价
4、教师小结
重点：支撑腿与摆动腿伸直不弯曲。
难点：踢腿的路线和摆动幅度。
五、教学目标
，改进学生里合腿动作，提高摆腿幅度，使学生熟练掌握里合腿技术动作。
，发展学生柔韧性和肢体协调配合能力，通过游戏提高学生的下肢力量以及灵敏性。
，体验习武乐趣，提高学生精神面貌。
六、学习效果评价设计
评价标准
优秀：挺胸、直腰、支撑腿与摆动腿伸直不弯曲、里合幅度要大并成扇形。
合格：在不提示的情况下能够完成完整动作，挺胸、直腰、尽量腿伸直。
七、教学过程
一、开始部分：队列——三面转法
二、准备部分：自编武术操、柔韧练习、髋关节活动。
三、基本部分
1、组织复习里合腿，发现问题后再次利用小垫子练习，巩固踢腿高度。
2、讲解、示范摆腿幅度。
3、领做并组织集体练习。
4、发现问题后利用教具练习，示范教具使用方法，组织两人为组利用教具练习，并进行评价。链接
5、组织集体练习，巡视指导。
6、优秀生示范，后设立达人挑战赛（向优秀生和战胜者发起挑战，选出武术小达人）。
7、教师进行小结、评价、鼓励。
8、学生游戏：接力赛。
四、结束部分：放松、讲评。
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评价标准
优秀：挺胸、直腰、支撑腿与摆动腿伸直不弯曲、里合幅度要大并成扇形。
合格：在不提示的情况下能够完成完整动作，挺胸、直腰、尽量腿伸直。