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用耳朵看书阅读答案
篇一：语文四年级上册练习题(有答案)
四年级语文上册课堂训练（一）
一、读拼音，写词语。
ch?ngdi?diànpùzhùzháifàngqì
jūnyúnd?ngxu?suíyù?rān
二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。
①hào②háo号（①）码号（②）叫呼号（①②）挂号（①）．．．．
①m?②mú模（②）具模（①）范劳模（①）模（②）样．．．．
三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
：①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻
（1）休养（②）（2）休想（③）（3）争论不休（①）．．．
：①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西
（1）爬山虎巴在墙上（①）（2）巴望（②）．．
（3）锅巴（④）（4）前不巴村，后不着店（③）．．
四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱。
走挎摘说
五、快乐阅读，回答问题。
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。
，想一想，所填写的4个词都是用来描写动作的词语。
，你体会到了什么？
作者观察得很细致，用词很准确。
六、写作文技巧指导。怎样选材。
写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。因此，选材要做到：
，熟悉的材料。
。
。
。
练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（）里打“√”。
我的秘密
，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。（）
。（）
，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争。（）
，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情。（）
七、作文训练。
听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公。把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（二）
一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。
fáníngfùtiānyǐ
冷酷拼命
智慧砍伐
覆盖洋溢
二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。
率领（lǜshuài√）供养（gōng√g?ng）勾当（dàng√dāng）．．．
净角（ju?√jiǎo）可恶（awù√）枝折花落（zh?sh?√）．．．
三、写近义词。
孤独-（孤单）飘舞-（飞舞）喧闹-（热闹）训斥-（斥责）
允许-（同意）玩赏-（观赏）温和-（温柔）严冬-（寒冬）
四、写反义词。
冷酷-（热情）温暖-（寒冷）痛苦-（高兴）
喧闹-（冷情）善良-（凶恶）漫长-（短暂）
五、用修改符号在原文修改病句。，小红首先第一个发言。删“首先”或“第一个”
，我们一定要爱惜。“爱惜”改“珍惜”
。“把”改“被”
，我终于取得了好成就。“成就”改“成绩”
六、快乐阅读，回答问题。
谁该吃桃
桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应(yìng)．
猴子通过。没办法，只得()继续考下去。．终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮(fú)过河去了。．
1．在短文中的括号里给加点字注音。
2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“――”画出来，并在下面改正。
（1）根（2）漂（3）的（4）在
“3个成语，并解释其中的一个。
4．照样子，写词语。(7分)
例：争先恐后．．
例：急得(吱吱乱叫)
急得(团团转)急得(哇哇乱叫)
例：聚精会神地(考试)
聚精会神地(写字)聚精会神地(看书)
5．写近义词。
专注一(专心)焦急一(着急)
6，用“
7．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
(1)谁该吃桃?(2)考试(3)过河
七、作文训练。练习写一个你熟悉的场景。
1、写你熟悉的一个场景。如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及