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1-1 等我也长了胡子第一课时无师自通叙事诗是运用的语言、,通过某一特定的生活场景,表现或的相互联系,创造优美的意境,真实地表现情感的文学样式。叙事诗大多依靠或串缀展开诗序,但不一定要求故事情节的完整,情节结构允许较大的跳动,是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。轻松掌控一、看拼音写词语。 zhīzhūkēdǒupìgubānjiāmǎyǐpiànrén ()()()()()() zhīwǎngdèngyǎn()() 二、多音字组词。教jiāo()长zhǎng() jiào()cháng() 三、给下面的字加上偏旁部首,组成新字,再组词。殳()扁()朱()义() ()()()() 四、写出下面词语的近义词。探险——()有趣——()一定——() 五、给下面加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。老:A跟“少”、“幼”相反;B极、很;C 排行在末了的;D词头,加在称呼上; E陈旧的; F经历长,有经验; G经常,总是; 1、我一定不老是骗他。() 2、李老师是我们的班主任。() 3、我们要孝敬老人。() 4、这是一座老房子。() 5、他干这一行可是老手,我们应该相信他。() 6、他大老远的跑来,就是为了买一本书。() 六、按要求改写句子。 1、我要带他到动物园。(1)改为“把”字句: (2)改为“被”字句: 2、修改病句(1)我们要艰苦奋斗的好传统。(2)蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪都是昆虫。 3、把下面句子改为比喻句和拟人句。(1)节日的广州人也多花也多。(改为比喻句) (2)清晨,鸟儿清脆的叫声把我吵醒。(改为拟人句) 第二课时快乐提升阅读短文,回答问题。童年(诗歌) 暖暖的阳光下, 布谷鸟在声声地叫着欢笑; 白杨的倩手也在随风摇晃