游沙湖教案.docx

游沙湖教案.docx教学目标
：品味 “文无定法、贵在鲜活 ”的随笔小品特色；
：感知情趣、探究理趣；
：了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。
教学重点
学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。
透过文章学习苏轼乐观从容，积极向上的人生态度。
了解苏轼， “为官的低谷亦是创作的颠峰 ”。教学难点
了解黄州东坡的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度教学过程
一、导入：《水调歌头 ?明月几时有》
这首词是苏轼的代表作，倍受后人的赞誉和喜欢。那深挚的祝福、潇洒的风姿和行云流水般的语言，带给我们一种美好的享受。苏轼是个文艺全才，诗、词、散文、书法、绘画都有成就。然而这位天才亦有多舛磨难的一生。
二、背景
王安石辞去宰相后，奸臣从苏轼诗文中罗织罪状，诬陷他，说他 “包藏祸心”，不久就把他逮捕，投入监狱，酿成北宋有名的文字狱 “乌台诗案 ”。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以经过 4 个月的折磨后，苏轼免于一死，但被贬为黄州团练。被贬黄州后，苏轼
经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即 1082 年，一气写下了《念奴娇 ?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。
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三、
是一篇写人 游的随笔小品。 小字 。
1、 ：正音。 2、个 ：流 。 3、生 ：理解。 4、字 ：重点。 5、范 ：配 。
四、析
1．解 ：作 一篇写游 的作品，《游沙湖》和我 以往学 的作品有哪些不同？
a 篇幅短小 b 并没有以 游 主
2、文章第一部分写什么？
1）、开 以 的笔法交代了沙湖的地理位置和作者此行的因由。因 得
疾，所以遇到了一个人。 于 安常，作者是怎 描写的？ “ 麻 人 安常善
医而 ， ⋯⋯ 深了人意。 ”
2）、 一位 “异人 ”，可 的事迹必然很多，
安常字 安，湖北 （ qí）水人，儿 目不忘，博物通古今。及 ，耳 ，自学研 中医，尤善 灸，救人无数， 里口碑。 在另一篇
文章写到： “予来黄州， 邑人 安常者，亦以医 ，其 大 (名医，蜀人
)，而加之以 ， 妙。然患 ，自不能愈，而愈人之病如神。 ⋯⋯元丰五年三月，予偶患左手 ，安常一 而愈，聊 之。 ”
3）、 “余以手 口，君以眼 耳，皆一 异人也。 ”其用意又何在呢？
写人也是写自己；巧手神医恰遇 文大家；妙手却 居， 才被 ；同是天涯 落人，相逢何必曾相 。
3、第二部分写游沙湖，文章 个 候才 入正 ，在写游沙湖所 了。
病愈而游 生，于是 洗笔泉， 清泠水，可以感受其心境之 快。淡化景物描写却 “溪水西流 ”，从 里大家有没有 什么异 ？
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