北师大版小学数学五年级上册 分数与除法教案.doc

《分数与除法》教案教学内容: 北师大版小学五年级数学上册第 39页—— 40页教学目标: 1 、知识目标:结合具体的情境观察比较,理解分数与除法的关系,会用分数表示两数相除的商。 2 、能力目标:运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法,理解假与带分数的互化算理,会正确进行互化。 3 、情感目标:培养学生分析问题的能力,能够解决生活中的实际问题。教学重难点: 教学重点: 理解分数与除法的关系, 会用分数表示两数相除的商。教学难点: 运用分数与除法的关系, 探索假分数与带分数的互化方法,理解假与带分数的互化算理,会正确进行互化。教学过程: 一、揭示课题,明确目标我们已学过了分数,掌握了真分数,假分数和带分数的意义。今天,我们来学习分数与除法的关系。二、创设情景,探索新知 1 、分数与除法的关系(1 )解决问题 1把1 块蛋糕平均分给 2 个小朋友,每人可以得到几块蛋糕? 列式计算。(教师巡视) 指名说。(要说清算式的意义和商的来由。) (2 )解决问题 2 如果把7块蛋糕平均分给 3 个小朋友,每人分到几块? 列式计算。(教师巡视) 指名说。(要说清算式的意义和商的来由。) (3 )探讨分数与除法的关系请同学们观察以上两个算式,看一看分数与除法有什么关系?与同学说一说。(学生观察,交流。老师巡视指导。) (4 )交流指名说,教师板书。被除数÷ 除数=除数被除数(5 )练习试一试第一题 2 、运用知识,假分数与带分数互化(1 )你会把 3 7 化成带分数吗? 看看书,和同学说说自己的想法,自己试试做一做。小结假分数化带分数的方法。(2 )你会把 23 1 化成假分数吗? 自己试试做一做。小结带分数化假分数的方法。三、巩固练习 P40 练一练四、全课总结今天这节课,我们学习了什么内容?通过学习,你有什么收获? 分数与除法被除数÷ 除数= 除数被除数 1÷2=2 1 7÷3=3 7 3 7 =7 ÷ 3=23 1 23 1 =3 132??=3 7