请你和我跳个舞教案.doc

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实用文档.
?请你和我跳个舞?教学设计
执教人：东屏中心小学季燕沁
设计理念：?请你和我跳个舞?是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。教学中教师由“朋友式〞的师生互动的导入奏响快乐学习的篇章。在快乐互动的游戏中，教师诱思交融的方法帮助学生解决教学的难点，让学生学会交往的礼仪。课堂中，师生屡次零距离地互动，拉近了彼此的空间与心理距离。
教学内容：
听唱?请你和我跳个舞?
动 集体舞
教学目标：
听唱歌曲?请你和我跳个舞?，能跟着录音活泼欢快的歌唱。学跳集体舞，了解邀请舞的特点，根本掌握邀请舞的舞蹈规那么。
能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比拟完整地完成集体舞动作。
在舞蹈中学会与人交往，与人合作。体验音乐、舞蹈带来的快乐。
教学重、难点：
了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规那么。
体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。
教学过程 ：
师生问好！跟音乐节奏律动。
1、师：课前我们已经进行了分组，今天的音乐课季老师要来看看哪组小朋友表现最棒！现在老师要跟大家玩一个游戏，请你跟着老师的琴声在教室里走一走，音乐停你就停。注意活动过程中小嘴巴不能出声哦，身体也不能碰到其他小朋友。
【设计意图：弹?请你和我跳个舞?的音乐，让学生感受下歌曲的旋律。】
2、师关注每一位学生，及时发现表现好的同学进行表扬，你做的真好！激发其余同学的积极性。
——舞林大会
〔一〕、超级模仿秀
1、师：听说我们班的小朋友可会跳舞了，老师想跟你们学跳舞。数板歌词：
我. 想 跳舞 谁来 教，怎. 么 拍手 和弯 腰，
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做个 样子 给我 瞧， 我就 跟你 一起 跳。
师跟小朋友学习拍手和弯腰的动作。
【设计意图：教师放下身份，主动向学生学等的交流与交往由此开始】
师：小朋友们这么爱跳舞，今天老师要在我们班开一场舞林大会！
先来 跳一 跳， 注意 看好 了，
跳得 不好 别见 笑，来点 掌声 最最 好！
2、播放伴奏音乐，师做师范动作。
提问：老师刚刚做了几个动作？请生答复，答复正确给学生所在小组加分。
请你再看一次，师边范唱边师范动作。
师：舞林大会正式开始啦！现在开始第一轮：超级模仿秀！
请你模仿老师刚刚的动作来跳一跳。这是一支邀请舞，需要请朋友合作表演首先，邀请者应走到另一个人面前，用动作告诉对方“请你和我跳个舞〞，我们一起来学一学怎样发出邀请。师边念歌词边示范。被邀请的人用双手拉着他表示接受他的邀请。
学生尝试邀请小朋友一起跳舞。看谁最懂礼貌，谁的邀请能够打动被邀请的小朋友。教师关注落单的学生，邀请他一起跳舞。
【音乐课堂的交往教学无处不在，让学生在互动舞蹈中亲身学会邀请的礼仪、交往的礼仪。】
欣赏歌曲
师：老师刚刚跳的舞蹈动作藏在一首歌里面，我们一起听听看。〔播放音乐〕
【先听，让学生通过听歌曲，对歌曲有初步的感受，为后面的教学做好铺垫。】
学唱学跳
让我们把舞蹈动作唱一唱。教师边唱边示范动作，看谁模仿的最到位。
师：让我们一起来把学到的动作串起来跳一跳，师边示范边唱歌词。
【设计意图: 教师