破冰之旅与团队建设.ppt

破冰之旅与团队建设
第一页，共43页
1. 玩的学问
2. 征集签名
3. 团队建设
4. 梵天之塔
5. 极速破密（备选）
OUTLINE
第二页，共43页
■ Gamification: Game-based Methods and Strategies for
Training and Education.
■观其表，游戏化仅仅是使用游戏化机制让学习和教育活动更
有趣。它看上去似乎是花拳绣腿或者雕虫小技，其实不然。
究其里，它的本质是赢得学员的忘我投入、叙事、自主意识
和价值这一系列的构想。游戏赋予体验以价值，在安全的环
境中允许自由探索未知、思考问题和解决问题。游戏能在通
往胜利的道路上鼓舞人心、抚慰失败的伤痛。
——Karl M. Kapp
1. 玩的学问：游戏化学习
第三页，共43页
■游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本的学习途径，
也是实现快乐学习，体验式学习，合作学习和探究式学习的最佳途径。
■与MBA课程常用的案例式教学模式相比，游戏化学习或模拟学习活动
的背景比较简单，每个人都可以很快进入角色并成为主角。
■素质拓展游戏可促进参与者的身心健康，并能从中汲取正能量，有助
于培养全面发展的人。同时让参与者学会“玩”，并让友情与学习在
玩中如期而至。
■人生如戏，戏如人生；小游戏，大道理；游戏比你会说话；怎一个玩
字了得？！当然游戏只是一个“引子”，贵在认真思考游戏背后的哲
理，并将其应用到实际工作中。
■游戏是一把尺子，可以衡量一个人/团队的素质（人才测评）。
1. 玩的学问：游戏的境界
第四页，共43页
■两千年来，知识发生了翻天覆地的变化，但是人类智慧几乎
没有进步过。无论孔子、道子、儒家、佛家的思想，今天看
起来比我们还是聪明。知识可以灌输，智慧只能启迪；文化
好的人都是玩出来的。如果我们继续以前的教学方法，只教
我们的孩子记、背、算这些
东西，不让孩子去体验去玩，
我可以保证三十年后孩子们
找不到工作，因为他们没有
办法竞争过机器智能。
1. 玩的学问：马云的预言
第五页，共43页
Let’s play the first game now.
第六页，共43页
■找到16个分别符合某项特征的人，并请她或他在相应的
小格中签名。
■用最快的速度，让每个小格中都有人为你签名；但不能
有重复的签名，而且，表格中不能有自己的签名。你的
名字只能和必须出现在表格的右下角，而且书写工整。
■必须实事求是。
■别忘了致谢为你签名的人，并能区分每个格的签名者。
■前5名完成的人有嘉奖，后5名及未完成者将受罚。
备注：通常，表格发给前排的人，然后往下传；游戏也随即开始。
2. 征集签名 之 任务与规则
第七页，共43页
征集签名
你的姓名：_________
第八页，共43页
2. 征集签名 之 成绩记录（理科4班）
00:00’00” —— 00:00’00”
第一名（5 ~ 7）
—— 00:00’00’’
最后一名（11 ~ 13）
第九页，共43页
2. 征集签名 之 成绩记录（文科3班）
14:50’45” —— 14:56’20”
第一名（5 ~ 7）
—— 15:02’00’’
最后一名（11 ~ 13）
第十页，共43页