人才培养模式改革.ppt

人才培养模式改革
开封市卫生学校创建于1959年，是一所全日制普通中等专业学校。学校是国家级重点学校，全国中等职业学校德育工作先进集体、河南省示范性中等职业学校、省行业示范性学校、省级文明单位、省职业教育先进单位、省招生就业先进单位、省五一劳动奖状获得单位、省农村卫生人员培训先进单位、国家卫生部职业技能培训与认证先进单位。
人才培养模式改革
学校拥有附属口腔整形专科医院和两个大型口腔门诊部、口腔工艺技术研究所、义齿加工中心、以及附属综合性临床教学医院，为学生的临床教学实训提供了良好的平台。
人才培养模式改革
启动仪式
知识问答
中期推进
自查验收
成果展示
2011年7月25日，学校被教育部、人社部、财政部批准成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。学校以示范校建设为契机，开展了4个重点专业人才培养模式的改革与实践，取得了良好的效果，并且顺利通过了国家验收。
人才培养模式改革
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
1、创新各具专业特色的人才培养模式
人才培养系统化设计思路
角度
力度
难度
人才培养模式改革
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
1、创新各具专业特色的人才培养模式
“一三五”人才培养模式总体框架
人才培养模式改革
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
1、创新各具专业特色的人才培养模式
组织各专业教师到医院企业调研
人才培养模式改革
口腔修复工艺专业
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
1、创新各具专业特色的人才培养模式
护理专业
基础
培养
强化
培养
职业生涯规划
第一学年
第二学年
第三学年
药剂专业平台课程；医院、制药企业、社会药房参观
药学服务方向课程；模拟药房实训
药物制剂方面课程；模拟生产实训
医院、社会药房顶岗实习
制药企业顶岗实习
职业素养养成
药剂专业
各专业人才培养模式
人才培养模式改革
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
2、课程体系改革
课程体系构建思路
人才培养模式改革
2、课程体系改革
以护理工作过程为导向的模块化课程体系构成图
口腔修复工艺专业“三模块、三核心”的课程体系
农村医学专业“243—两结合四模块三站式”课程体系示意图
药剂专业“专业平台+职业方向”的课程体系
一、人才培养模式改革的具体途径与做法
各专业课程体系
人才培养模式改革