初中语文古诗文翻译：《关雎》.doc

初中语文古诗文翻译：?关雎?
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初中语文古诗文翻译：?关雎?
　　关雎
选自：?诗经·周南? 未知
原文 Original Text
译文 Translated Text
关关雎鸠，在河之洲。
雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。
窈宨淑女，君子好逑。
文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。
参差荇菜，左右流之。
长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。
窈宨淑女，寤寐求之。
文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。
求之不得，寤寐思服。
追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。
优哉游哉，辗转反侧。
相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。
参差荇菜，左右采之。
长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。
窈宨淑女，琴瑟友之。
文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。
参差荇菜，左右芼之。
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长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。
窈宨淑女，钟鼓乐之。
文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。
【注释】
[1]关关雎〔jū〕鸠〔jīu〕：雎鸠鸟不停地叫。雎鸠，水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。
[2]洲：水中的陆地。……
[3]逑：〔雔〕之借字，〔雔〕，双鸟之意。
[4]窈窕：文静美好的样子。
[5]荇菜：水草名，一种可食的水草。
[6]寤寐：日日夜夜。寤(wù)：睡醒，寐：睡眠。
[7]思服：思念。
[8]琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。
[9]芼(mào)：挑选。
[10]钟鼓乐之：敲击钟鼓使她欢乐。
【艺术特点】
此诗言切而意婉，尤其是第三章，男主人公对所思女子真是设想得体贴入微，关心备至。
第一章“窈窕淑女〞二句，直往直来，连个小弯儿也不拐。
但从第二章起，细节描写增多了，小伙子由于“寤寐思服〞，彻夜翻来覆去，睡不踏实，这确是真情流露。越睡不安稳，越是心潮起伏；而人在恋爱时总是好往乐观处想，于是他想到将来结婚时场面多么热闹，婚后感情多么融洽和谐，生活多么美满幸福。这一切遐想，都是从“悠哉悠哉，展转反侧〞的失眠中幻化出来的。虽说是主观的一厢情愿，却并非可望而不可即。后来的剧作家代剧中人立言，说“愿天下有情人终成眷属〞，反嫌说得太露；而?关雎?的作者却以丰富而圆满的想象来填充眼前无可排遣的相思，这真是“乐而不淫，哀而不伤〞了。难得的是这乃属于典型的东方式的、我国传统的正常恋爱观，即他所盼望的是同淑女成为夫妇〔用“好逑〞字样可证〕，而不仅仅是做为情侣〔这同?郑风?里的作品就不同了！〕，这固然有封建统治阶级的烙印，却也表达了汉民族的传统特色。
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“兴〞是现实主义的技巧，是不错的。这首诗即河洲之物而起兴，显见为民间产物；采荇尤见出古代劳动人民的生活〔可能是女性〕。我们对于采荇不免陌生，但采莲蓬、采藕、采菱的生活我们能体会。先是顺流而取，再那么采到手，再那么煮熟了端上来。表示虽然一件小小事情也不容易做〔正是劳动的真精神〕，这就象征了君子求淑女的心情与周折。等到生米煮成熟饭，正是“钟鼓乐之〞的时候了，意味该多么深长！同时这种工作是眼前事实，并非虚拟梦想，一面写实一面又象征，此所以为比兴之正格，这才是中国诗的长处。后妃固然主德，但后妃哪里梦见“采荇〞的乐趣，也未必看得见“雎鸠〞的比翼双飞。不过采诗入乐，“太师〞的眼光总算够好的。可惜古人不懂得