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《亲爱的安德烈》读后心得
《亲爱的安德烈》是龙应台和读大学的儿子安德烈之间的书信集。 在 安德烈十四岁那年，龙应台离开欧洲去台北市政府工作，这一走，就 是四年。等龙应台四年之后再回到安德烈身边时，她发现安安变了， 以前那个让妈妈拥抱、亲吻、牵手，以至于让妈妈牵肠挂肚、头发有 点汗味的小男孩不见了。站在龙应台面前的，是一个“不认识的人”，
“他在想什么，他怎样看事情，他在乎什么，不在乎什么，喜欢什么 讨厌什么，为什么这样做那样做”等，龙应台都一无所知。四年的时 间，犹如一道鸿沟，把龙应台远远地阻隔在一个鲜活的世界之外，以 至于"想和他说话，但是一开口，发现即使他愿意，我也不知说什么 好”。面对母子之间这样的陌生和距离，龙应台决定打破。
这样的场景，一点也不难理解，14-18岁是快速成长期，这个阶段， 成长的不仅是个头，更重要的是思想，当两人的交往出现四年休眠期 时，当两人有了四年的距离时，你再想进入对方的世界，就必须想办 法打破阻隔两人的坚冰，即使你们是母子。
为了了解安德烈，龙应台决定和安德烈互通书信，在征得安德烈的同 意下，两人一坚持，就是三年。
在35封来来回回的信件中，母亲慢慢走近了儿子的世界；在35次来
来回回的争论中，儿子逐渐了解了母亲。作为读者的我们，也在这
35封你问我答、我争你论的信件中，逐渐澄清了两代人的人生观以
及东西方的文化区别、思维区别，因为这不仅是两代人在对话，更是 两种文化在对话。
对于作为母子关系的两个人来说，两人之间在生活和工作等很多方面 存在差异。例如，母亲拒绝奢华、崇尚简单生活，在生活上从不浪费、 不奢侈，对于这样简单的生活，儿子怎么看待呢？儿子的评价是“你 的衣服就是披上一个装马铃薯的麻布袋或者盖上一条地毯”，儿子非 常疑惑：“为什么不花点时间买点贵的、好的衣服来穿？为什么不偶 尔去个从来不会去的酒吧，去听自己从来没有听过的音乐？ ”再例如, 对待写作，龙应台总是在好多天前就准备稿子，而安德烈非要等到交 稿那一天才写稿子；龙应台写作时是“吹毛求疵，注重细节”，安德 烈写作时是一边听音乐一边和朋友写 MS5边写信给妈妈；龙应台把 写作当做“事”，安德烈把写作当做“玩”，他希望写的本身就是一个 好玩的、愉快的过程，而不是工作压力……
这就是妈妈，这也是孩子，很多时候，每个孩子都有不同于家长的看 法。家长要想培养出一个有思想有见地的孩子，首先要做的是允许孩 子对自己说“不”。
通过龙应台的文字，我再次审视了父母与子女之间的关系。 父母与子 女到底是什么关系？子女是父母的附属品吗？是父母的私有产品
吗？父母有权利对子女的一生做出规划吗?
看看龙应台的文字，我对父母和子女的关系又上升到一个新的层次： 父母仅仅是子女来到世界的一个通道，父母仅仅是子女生命最初的守 护者以及成人后的守望者。充满青春活力的孩子眼睛热切地望着前 方，奔向他的人生的愿景，而父母只能在后头张望他越来越小的背影， 揣摩那地平线有多远，有多长。父母和子女的缘分，就是在一生中， 将是一次又一次的看着你离开，对着你的背影默默挥手。是啊，父母 能做的，就是在子女年幼时给他以守护，长大后给他以守望，并且， 这守护和守望，还都是一厢情愿、自愿付出，仅此而已。
关于对人生意义和价值的看法，龙应台的文字也给人很大的启示。当 安德烈对妈