四年级语文非纸笔测试评价方案.docx

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四年级语文非纸笔测试评价方案
　　一、测评对象：全体四年级学生
　　二、测评时间：2017-2018学年第二学期
　　三、测评内容：
　　内容以《义务教育语文课程标准》（2011年版）和现行教材为依据，具体包括“诵读、书写、口语交际”三个方面。
　　四、测评项目与组织形式
　　（一）诵读
　　测试说明：
　　朗读或背诵主要是对学生是否能用普通话正确、流利、有感情的朗读，是否声音宏亮，语速适中，感情充沛；能否默读课文，不出声，不指读，一边读一边想，能否按要求背诵课文中要求背诵的课文或段落，以及古诗和积累运用中的读读背背等。方式主要通过课堂观察和单元练习来评价。
　　评价标准：
　　优：流利、有感情地朗读或十分熟练背诵
　　良：流利、较有感情地朗读或背诵比较熟练
　　合格：能读通顺，通过多次背诵基本上会背
　　待合格：读文困难，不会背诵。
　　备注：测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。
　　（二）书写
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　　测试说明：
　　1、书写内容为本期课本中古诗的《独坐敬亭山》。
　　2、测试时间为5分钟。
　　评价标准：
　　优秀：能做到排版合理；汉字书写间架结构合理，起承转合自然；美观大方、居中书写、大小匀称；无错别字；无涂改及墨迹污染，在规定时间内完成。
　　良好：能做到排版合理；汉字书写间架结构合理；美观大方、居中书写、大小匀称；无错别字；无涂改及墨迹污染；在规定时间内完成。
　　合格：能做到排版较合理；汉字书写间架结构较合理；比较美观、居中书写、大小匀称；无错别字；较少涂改及墨迹污染；在规定时间内完成。
　　待合格：没有合理排版；不注重汉字书写间架结构；较少错别字；较少涂改及墨迹污染；在