知音、知人、知己──解读《琵琶行》.doc

知音、知人、知己──解读?琵琶行?
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知音、知人、知己──解读?琵琶行?
　　“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？〞面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。对于千古名曲?琵琶行?，作为老师首先必须是它的知音，否那么又如何将其中的精彩教授给学生呢？
整首诗歌就是一段美妙的音乐，所有的故事、所有的情感都是通过音乐来表达，又在音乐中升华的。白居易和琵琶女就是在音乐中相遇的，虽说有点偶然，但是两人的人生轨迹不是两条永远不会相交的平行线，冥冥之中两人注定会在此刻相识。且不说当时“枫叶荻花秋瑟瑟〞的凄凉意境，只要了解白居易当时的处境和情绪，就很容易了解白居易听到那段音乐时的感受。
一曲知音
白居易千呼万唤，他的真诚终于打动了琵琶女尘封已久的心灵，由此可见她绝不是一个简单的江湖女子，她定是经历了一段不一般的人生。课文的第二段没有多少文字交代白居易一行人的情况，文字似乎遗忘了这些听曲之人。为什么？也许这恰恰说明了作者当时对音乐的专注程度，使他们都忘记了自身的存在，这才是真正的知音。描写音乐的局部，历来都受称赞，成为千古绝唱。但我认为这里的音乐早已不是琵琶女当时所演绎的琴声了。课文运用比喻、摹声、通感等来描绘弥漫于作者耳中的天籁之音，可这正好说明这段文字是经过作者鉴赏而流泻出来的，这段音乐应该不是单独属于琵琶女的。人说“一千个读者就有一千个哈姆莱特〞，不同的人听了当时琵琶女所演奏的乐曲就会有不同的感受，所以这段文字应该是作者和琵琶女，是他们用琴和用心铸就的文字。作者用他的优美文字，用他自己的理解，说明了他是琵琶女真正的知音。
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一曲知人
琵琶女面对如此一位情感丰富的知音，她又有何反映呢？在弹奏过程中她又有何感受呢？“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容〞，几个普通的细节动作透露了她之前的冲动和感慨，貌似冷静的动作背后掩盖着她的心潮澎湃。她的目的是为了“敛容〞，一般的歌女怎会多此一举，她们在作乐之时内心是冰冷的，而琵