程门立雪教案设计
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程门立雪教案设计
教学目标：
，会写8个字。
，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。
“非常〞“急忙〞写句子。
教学重点：
学会生字、新词，理解课文。
教学难点：
正确运用词语造句，练习讲故事。
教学准备：
小黑板、教学挂图
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
、新词，理解课文。
，标准书写。
，了解大意。
教学过程：
一、开门见山，揭示课题
，告诉学生“程门立雪〞是个成语，课文?程门立雪?讲的就是这个成语故事。
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“成语〞，举例，如：自相矛盾。
，再读课题。
二、初读课文，了解内容。
，要把带注音的生字读准确，把句子读通顺。
，互相检查，纠正字音读错或破句的地方。
，交流识字方法。
，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和破句、破句的现象。
三、指导写字
“宋、容、急、息〞，观察生字的结构。
。
(表扬写字认真，写得好的学生)
四、朗读课文。
。
(表扬姿势正确，读得快，读得响的学生)
。
，教师给评点指导。
。
第二课时
课时目标：
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。
，练习讲课文故事。
。
教学过程：
一、复习导入
。(检查)
。
二、熟读课文，读流利
。读得准确，做到不丢字、不添字、不重复、不畅读。
。
三、理解课文，读出感情
。说说你觉得杨时是个什么样的人?
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