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“无礼”还是“无理”
　　摘要：执教《陈太丘与友期》一文，在分析“友人”的形象时要辨析“无礼”与“无理”含义的区别。“无礼”是没有礼貌，“无理”是没有道理。“无礼”的行为不一定“无理”，“无理”的行为不一定就是“无礼”的人所为。“无礼”既可以评价人的行为，也可以评价人的品质;而“无理”只能是对人的行为表现作出评判。因此，“友人”应该是“无礼”的人，而不是“无理”的人。
　　关键词：友人;无礼;无理
　　执教《陈太丘与友期》一文，在分析“文中的友人是怎么样一个人”时，针对“友人”当着孩子的面骂父亲的言行（友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”），学生产生了争论。有的说“友人”“无礼”，有的说“友人”“无理”，有的说两者都对。
　　教师应先引导学生辨析“无礼”与“无理”含义的区别。“无礼”是指没有礼貌，“无理”是指没有道理。“无礼”的行为不一定“无理”，不讲礼貌、没有素养的人做事不一定就不讲道理（“无理”），有道是“话粗理不粗”。反之，没有理的事情（“无理”）不一定就是无礼貌无素养（“无礼”）的人所为，所谓“圣贤之人亦有过焉”，这是其一。其二，“无礼”既可以评价人的行为，也可以评价人的品质，如“这个人说话没有礼貌”（指行为举止的“无礼”），“这个说话的人没有礼貌”（指人的品行不好，“无礼”）;而“无理”只能是对人的行为表现作出评判，如“这个人说的话没有道理”（“无理”），而不宜修饰人的品质、品性，如“这是一个‘无理’的人”（但可以说这个人“无理取闹”“不讲道理”“强词夺理”，“无理”可指人的行为表现）。
　　结合文章具体情况，如果从“友人”的言行看，当然是既“无理”（自己迟到了）也“无礼”（当着孩子的面出言不逊责骂其父），但我们要讨论的问题是“文中的友人是怎么样一个人”，也就是说问题问的是人的品行，而非行为，所以回答的应该是“无礼”的人（指品性素养），而不是“無理”的人（指行